游褒禅山记新修版.ppt

* 游褒禅山记 * 1、“古书之不存”跟第一段哪句话相照应？ “其文漫灭”。 思考: 2、“后世之谬其传”又是跟第一段的哪句话相照应？ “今言‘华’如‘华实’之‘华’者，盖音谬也”。 * 游褒禅山记 * 3、作者 针对“花山”被误传为“华山”这件事得出的结论是什么？ 此所以学者不可以不深思而慎取之 * 游褒禅山记 * 翻译第五段 * 游褒禅山记 * 四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安 国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某 记。 籍贯 姓 名 字 第五段补充注释： 庐陵萧君圭君玉：古代我国对人的称谓比较复杂。（1）直称姓名（2）称字、号、斋名、谥号（3）称官名、爵名（4）称籍贯。有时几项兼称，这种称谓一般是先称官名，次称籍贯，后称姓名字号。 至和元年：宋仁宗登基第一年。古代我国最早的纪年法是用王公即位的年次表示，叫年号纪年法。 写作顺序（各段主要内容） 1 本名与别名的由来 2 记游洞经过 3 抒发游洞的感慨（全文重点） 4 简写由仆碑而产生的感想 5 补记同游之人、记游时间 本文写作特色 因事见理，叙议结合 本文前两段记游山，后两段发议论，前面的记游处处与后面的体会有关，后面的议论又紧扣前面的游山经历。前后呼应，结构谨严，具体生动，浅显易懂。 古人在游记中写感受常用一句话来概括全文的主旨，请找出 本文中能概括全文主旨的一句话。 “尽吾志而不能至者，可以无悔矣” 作者记游褒禅山不为记游，而为发表议论：无论治学处事，首先要有百折不挠的意志，也要有深思而慎取的态度。 一 总结文言虚词“其”的用法 1 代词 （1）他 他们 它 例“以其求思之深而无不在也” “以其乃华山之阳名之也” （2）他的 他们的 它的 例：“然视其左右，来而记之者已少” （3）那 那些 例：“入之愈深，其进愈难” “其好游者不能穷也” （4）活用为第一人称，我、自己 例“余亦悔其随之而不得极夫游之乐也” 2 语气词 （1）表示反问的语气 例：“其孰能讥之乎？” （2）表示测度、委婉的语气 例：“其皆出于此乎？” （3）表示希望、劝勉的语气 例：“吾其还也” 二 怎样判断形容词与名词的意动用法 1 它们与所带的宾语之间不 形成支配与被支配的关系。 如“吾妻之美我者，私我也”中的“美”与“我”； “其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师” 与“之”。 2 它们都表示“主语”对“宾语”在意念上的某种看法，即认为“宾语”怎样或把它当作什么 。 如“美我”，是“认为我美”， “师之”是“把……当作老师”。 三 使动用法与意动用法有什么不同 前者是使宾语在客观上产生某种动作或变化，就是“使宾语怎么样‘，其特点是见于事实，是一种做法； 意动用法只是主观上认为宾语具有谓语所表示的性质或状态，就是“认为宾语怎样”，或“把宾语当作什么”，其特点是仅仅存在于意念之中，是某种想法或看法。 四 如何辨析形容词的使动用法和意动用法？ 1 一般情况下，代词前的形容词一定用作动词，不是使动就是意动。 如“敌人远我”的“远”是使动； “固以怪之矣”，“若毒之乎”中的“怪”，“毒”是意动。 2 使动用法一般都可以用“使……怎么样”来对译，而意动则可以用“以……为……”或“把……当作……”来对译，并可以代入具体语境验证。 3 形容词意动用法的宾语常可省略，而使动用法的宾语则一般不可省略。 知识积累 １、以故其后名之曰—— ２、距其院东五里—— ３、独其为文犹可识 —— ４、问其深，则其好游者不能穷也—— ５、盖其又深，则其至又加少矣 —— ６、以其求思之深而无不在也 —— ７、其孰能讥之乎？—— ８、而余亦悔其之而不得极夫游之乐也—— 9、既其出—— 10、视其左右—— 11、谬其传—— 12、咎其欲出者—— 代词，那（指褒禅埋葬之时）。 代词，这（指慧空禅院）。 代词，它（代仆碑）。 前“其”：代词，它（代 “穴”）。后“其”：代词，那些（作“好游者”定语）。 前“其”：代词，它（代后 洞）。后“其”：代词，代游客。 代词，他们（指古人）。 语气副词，表反问，岂、难道。 代词，指自己。 助词，无义。 代词，洞，洞壁。 代词，它（代山的名称）。 代词，那些（指欲出者） 游褒禅山记 王 安 石 自主学习 合作探究 规律探讨