第一部分第一章专练三语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.ppt

* 答案　(1)③①⑤④②；(2)梧桐叶大并且数目繁多， 充满绿意。 答案　孩子，品德加分是老师对你们做好事的鼓励 方式，重要的不是加分次数的多少，而是难得可贵 的拾金不昧的精神。 教你答题 答案　(1)示例：“美轮美奂”改为“丰富多彩”。(2) B 一轮回顾 试题再做1．把下列句子组成意思完整、前后衔接连贯、语序恰当的一段话(只填序号)，然后概括梧桐叶的特点，不超过20个字。 ①芭蕉叶形状虽大，但数目不多；那丁香结要过好几天才展开一片叶子来，全树的叶子寥寥可数。 ②窗前植了几株梧桐，我觉得绿意实在太多了。 ③在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉之外恐怕无过于梧桐了。 ④那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝挂到树顶。 ⑤梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。 2．根据语境，在下面横线上补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。(不超过50字) 儿子：妈妈，今天我捡到元钱，想分五次交给老师。 妈妈：为什么不一次上交呢？ 儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。 妈妈： 第2题解答前关键是审清题意，要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求(儿子为何分五次，仅仅是加品德分吗？)深层思考后再围绕着中心，紧扣语境进行表达。正确的写作思路是：因为儿子的做法有功利性，所以妈妈可以从教育的角度去委婉批评；因为儿子捡到东西要上交是一种值得肯定的行为，所以妈妈的话里要带着鼓励，这两点在补写时一定要体现出来。 二轮对策做排序题时，不论是选择题型还是组合题型，都要先理清语段的整体思路，明确各句陈述的对象；再对给出的语句进行归类，弄清各句之间的逻辑关系。 做“得体”训练题型的时候，关键是审清题意。因为不同的语境，对语言“得体”的要求不尽相同，因此在解答此类题前一定要结合给定的具体语境，透彻、准确地理解“得体”的含义：即怎样回答才算得体。 2．(2010·重庆)根据下面的情景和要求，代拟一段对话。 情景：一青年学生与一老师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。 要求：(1)老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性；(2)符合情景与身份，语言得体。 老师婉拒说：学生坚持说： 现场答案 ④②⑥③①⑤ 矫正指导 该答案不。解答该题的关键有三点：一是要注意该语段说明的对象是“全球定位系统”；二是要指出“美国国防部”与“军事用户”之间的关系；三是要注意逻辑上的顺序(“起初”与“后来”)。排序题应先确定重点，然后看顺序，找关键词。答案找出了重点句为④，从句中的关键词“后来”“起初”不难排出②⑥③句和①句，关键是⑤句不应放在句尾，而应紧跟在④后。④⑤②⑥③① 类题精做 1．(2010·福建)阅读下面的文字，回答问题。 在2010年上海世博会开幕式上，中外艺术家联袂登台，奉献了一台美轮美奂的大型文艺晚会。《相约上海》用欢快的歌舞、款款的深情，__________________________；《江河情缘》通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话，表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；《世界共襄》充满浓郁的异国情调，传递出世界各地人民对中国人民的真诚祝愿。 (1)画线的句子在语言表达方面存在错误，请找出并加以改正。 ____________________改为____________________ (2)填入上面文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是A．描写了“今夜鄜州月，闺中只独看”的真实故事 B．营造出“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围 C．吹响了“潮平两岸阔，风正一帆悬”的时代号角 D．勾勒出“星垂平野阔，月涌大江流”的美妙景象 2．(2010·安徽)找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。 ①在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时，驾机升空不到两分钟，突然发现飞机发动机转速异常、温度下降。②他迅速反应到发动机有重大问题。③在生死考验的瞬间，他立即与指挥员报告。④收到指令，他果断操纵飞机寻找场地，在确认飞机无法迫降后，才请示跳伞。⑤为了避开村庄，直到允许跳伞的最后时刻之际，他才跳伞。⑥伞刚打开，人就着地了。⑦孟凡升多次在短短的 3．填入下面这则新闻空缺处的语句，最恰当的一项是(　　) 但是，没有人会喜欢只有灰色的世界。________，这也就是和谐。 ①这世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由②灰色只有在和其他色彩搭配时，才能显示它的普适性，显示它的高贵和纯粹　③也正因为有了思想的高贵、纯粹，纷繁的世界才不至于俗不可耐　④多彩保证了活力，而灰色提升着品位　⑤因此，灰色又必须链接多彩的世界　⑥正因为有了生活的五彩缤纷，理论的灰色才不显得死寂 4．(2010·课标全国)下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。