学会使用多用电表.ppt

用多用电表判断晶体二极管的极性 综合解题方略——用多用电表探测黑箱内的电学元件 黑笔触点 1 1 2 红笔触点 2 3 1 表头读数 0 0.5 kΩ 2 kΩ 菜 单 课前自主导学 HK · 物理 选修3-1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 教师用书独具演示 ●教学流程设计 演示结束 课　标　解　读 重　点　难　点 1.知道多用电表的构造及其使用方法．培养学生探索、发现，勇于创新的精神． 2.学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻．培养学生动手操作能力. 1.认识多用电表．(重点) 2.掌握多用电表测电压、电流、电阻的方法．(重点) 3.多用电表测导体的电阻．(难点) 4.判断晶体二极管的正、负极．(难点) 认识多用电表 电流表 电流 电压 电阻 机械调零旋钮 功能选择开关 直流电压 V 交流电压 直流电流 电阻 调零 红、黑测试表笔 使用多用电表 刻度线左端 的“0” 0 机械调零 红 黑 功能选择 功能选择 交流电压挡 off 正 负 单向导电性 很小 很大 多用电表的使用方法 菜 单 课前自主导学 HK · 物理 选修3-1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 3．1学习使用多用电表 ●课标要求 1．认识多用电表表盘，记住表盘各标识符号的意义． 2．掌握多用电表的基本使用方法和基本操作规则． 3．简单了解测电压、电流、电阻的工作原理． 4．掌握多用电表测二极管极性的方法． ●课标解读 1．认识多用电表的面板及选择开关的作用． 2．掌握多用电表的操作步骤、使用方法和注意事项． 3．动手操作，学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流及二极管的正、反向电阻． ●教学地位 本节内容要求学生认识多用电表，并学会使用电表测量直流电压、直流电流、导体的电阻、判断二极管的正、负极，学生操作复杂电学实验仪器，有很重要的实践意义．多用电表的使用是高考的重点． ●新课导入建议 如图教3－1－1是一种多用电表，为什么它既能测电压，又能测电流，还能测电阻呢？ 图教3－1－1 1.基本知识 (1)多用电表由一个小量程的(俗称表头)和电路元件组成． (2)面板的上半部为表盘，分别标有、和的刻度线，用于读取有关电学量的测量值． (3)面板中央的定位螺丝为．用于调节指针的“0”位． 图3－1－1 (4)面板下半部中间的旋钮是，周围标有各种测量功能及量程．其中“”表示挡，“”表示挡，“mA”表示挡，“Ω”表示挡．面板右边有一个电阻挡的旋钮． (5)面板的下方有两个标有“＋”“－”号的插孔，用于插． 2．思考判断 (1)多用电表的表头是一个小量程的电流表．(√) (2)面板中央的定位螺丝可以用来电阻调零．(×) (3)使用多用电表时应使电流从红表笔流入，黑表笔流出．(√) 3．探究交流 仔细观察多用电表的刻度盘，电压、电流、电阻的刻度都是均匀分布的吗？电压、电流的零刻度在刻度盘哪一侧？电阻的零刻度又在哪一侧？ 【提示】　电压、电流的刻度是均匀分布的，电阻的刻度不均匀． 电压、电流的零刻度在左侧． 电阻的零刻度在右侧． 1.基本知识 (1)使用多用电表前，应检查指针是否停在位置．如果没有停在“”位置，要用螺丝刀轻轻转动旋钮，使指针指零．再将、测试表笔分别插入“＋”、“－”插孔． (2)电压、电流、电阻的测量 利用多用电表测量电压、电流和电阻时，要根据所需测量的电学量，将开关旋转到相应的测量挡位和量程上．测量结束后，要将开关旋转到的最大量程处或“”处，以保护多用电表． (3)用多用电表判断晶体二极管的极性 晶体二极管，是用半导体材料制成的电子元件．二极管有两根引线，一根叫极，一根叫极． 二极管具有．当给二极管加上一定的正向电压时，它的电阻值；当给二极管加上反向电压时，它的电阻值变得． 二极管的符号：. 2．思考判断 (1)使用多用电表测量直流电压、电流时，不需要机械调零．(×) (2)测量所需要的电学量，要将功能选择开关旋转到相应的挡位和量程．(√) (3)晶体二极管当电流从正极流出时电阻很小．(×) 3．探究交流 使用多用电表测电阻时，怎样进行电阻调零？ 【提示】　先将红、黑表笔短接，再旋转电阻挡的调零旋钮，把指针调到电阻刻度线的“0”位置． 【问题导思】 1．多用电表的表针不指左端“0”位置，应怎样调整？ 2．测量电阻时，应注意哪几个方面？ 1．多用电表使用的一般规则和说明 (1)测量前，应先检查表针是否停在左端“0”位置，如果没有停在零位置，要用螺丝刀轻轻转动表盘下方中间部位的调零螺丝，使指针指零．然后将红表笔和黑表笔分别插入正(＋)、负(－)测试笔插孔．