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2016年上海市各区二模语文试卷汇编
2016年崇明区初三二模语文试题
一.文言文阅读(39分)
(一)默写(15分)
1、蜂蝶纷纷过墙去, 。 (《雨晴》)
2、 ,人约黄昏后。 (《生查子·元夕》)
3、学之, ;…… (《为学》
4、 ,浓睡不消残酒。 (《如梦令》)
5、野芳发而幽香, 。 (《醉翁亭记》)
(二)阅读下列诗歌,完成第6-7题(4分)
四块玉·别情
自送别,心难舍,一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。溪又斜,山又遮,人去也!
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
6、两首词描写的季节分别是 和 。 (2分)
7、下列理解错误的一项是( )(2分)
A.“四块玉”和天净沙都是词牌名
B.都表达了主人公对情人的相思之情
C.都采用寓情于景来抒发内心的情感
D.都在词的末句直抒胸臆、表达情感
(三)阅读下文,完成第8—10题(8分)
曹刿论战(删选)
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
8、按要求完成下列二题(4分)
(1)用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿(2分)
公 与 之 乘。 战 于 长 勺。
(2)将句子翻译成现代汉语(2分)
公与之乘。战于长勺。
9、下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是( )(2分)
A.公与之乘 B.公将鼓之 C.公将驰之 D.登轼而望之
10、在选段中曹刿的军事才能主要表现为 。(2分)
阅读下文,完成第11-14题(12分)
宰相气量
正至和间,仁宗不豫①,一日少间,思见宰执②。执政闻召亟往。吕文靖为相,使者相望于路,促其行,公按辔益缓。至禁中,诸执政已见上,上体未平,待公久,稍倦,不乐曰:病中思见卿,何缓也?文靖 曰:陛下不豫,久不视朝,外议颇异。臣待罪宰相,正昼自通衢③驰马入内未便。帝闻其言,咨叹久之,诸公始有愧色。
【注释】①不豫:病重的委婉说法。②宰执:指宰相等执掌国家政事的。③衢:大路。
11、解释下列加点字。(4分)
(1)诸执政已见上 见( ) (2)公按辔益缓 益( )
12、对文中划线句意思理解正确的一项是( )(3分)
A.仁宗听了他的话,咨询了很久,别的大臣觉得很羞耻。
B.仁宗听了他的话,赞叹了很久,别的大臣觉得很羞耻。
C.仁宗听了他的话,咨询了很久,别的大臣开始显愧疚。
仁宗听了他的话,赞叹了很久,别的大臣开始显愧疚。
13、下列词中最符合文意的一项是( )(3分)
文靖 曰:陛下不豫,久不视朝,外议颇异。
急 B.怒 C.徐 D.叹
从文中可以看出吕文婧是一个 的宰相。(2分)
现代文阅读
(一)阅读下文,完成第15-19题。(19分)
鸿门宴上的座次
①在《史记·项羽本纪》“鸿门宴”的故事中,司马迁着意描述了宴会上的座次:“项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐:张良西向侍。”就是说,项羽和项伯面向东坐,范增面向南坐,刘邦面向北坐,张良面向西侍奉陪席。这一描述看似寻常之笔,实则大有深意,它对表现人物的性格特征具有重要作用。
②我国是一个礼仪之邦。在古代,人们交往中的座次也是很讲究的,它显示着人们社会地位的高低贵贱,表现着主人待客的不同态度。因此,不同的场合、不同的处所,有着不同的礼节规范。
③在堂上,其座位是以朝南方向为尊。我们在古书上常见到“南面”、“北面”的说法,这和我们今天用来表示方向的南面、北面不同。古代的“南面”就是坐北朝南,即面朝南坐,其位为尊为上;“北面”就是坐南朝北,即面朝北坐,这相对“南面”就有些低下了。这种情况主要表现在两个方面:一是古代师生在课堂上教学,老师面朝南坐,学生则面朝北聆听老师的教诲。二是古代的君主面朝南坐,臣子朝见君主时则面朝北,所以,对君主称臣则为“北面”。
④在室内,其座位则以朝东方向的为尊。古书上有“东家”、“西宾”的说法,即是就室内而言。古人将宾客和老师都安排在坐西朝东的座位上,以表示尊敬。所以,对宾客和老师也尊称为“西席”或“西宾”。例如,汉明帝与老师桓荣交谈时,为表达对桓荣的尊重,就安排他坐
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