2016春高中语文(人教新课标必修四)教学课件：第13课《张衡传》 (共46张PPT).ppt

4、本文在语言运用上的特点是什么？ ①记叙语言非常质朴通俗。 例如：“不行”“不就”“不应”“不慕”等句用语非常质朴通俗，毫无雕饰痕迹，却鲜明地展现了张衡不追逐名利的高尚道德。 ②说明语言十分准确简洁。 例如:第四自然段仅用170多个字就将候风地动仪的有关情况作了比较全面的介绍，可见用语之简洁；用酒樽描摹仪器的外形，用“中、傍、外、下”等指明部位，足见其用语之准确。 5、和《屈原列传》相比，这两篇传记最大的共同点是什么？最大的区别是什么？ 明确：和《屈原列传》相比，两篇传记最大的共同点都是按时间顺序，粗线条地勾勒人物的一生，选材有详有略，重点突出。最大的区别是在表达方式上，《屈原列传》为了揭示屈原的“志”、“行”和寄寓作者的情怀，采用了叙议结合的方法，而《张衡传》为了表现张衡的杰出贡献，用说明性文字对张衡的发明候风地动仪作了较详细的介绍。 课堂检测 1．下列句中加点词的解释，不正确一项是（ D ） Ａ．公车特征拜郎中 特征：特地征召 Ｂ．安帝雅闻衡善术学 雅：素常 Ｃ．衡乃拟班固《两都》作《二京赋》 拟：模仿 Ｄ.所居之官辄积年不徙 居：居住 答案：D（担任） 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ A ） A．衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏 因宾客至蔺相如门谢罪 B．虽才高于世，而无骄尚之情 君子博学而日参省乎己 C．精思傅会，十年乃成 乃不知有汉，无论魏晋 D．以精铜铸成 不赂者以赂者丧 答案：A 均为介词“通过”（Ｂ但是/并且 C才/竟然 D用/因为） 3．与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是（ C ） A．乃使其从者衣褐 B．吾得兄事之 C．且庸人尚羞之 D．宁许以负秦曲 答案：C（形容词意动用法） （A、名词活用为动词；B、名词作状语；D、动词使动。） 4．下列各句中加点的词语意思与现代汉语基本相同的一项是（ B ） Ａ．举孝廉不行 Ｂ．言甚详明 Ｃ．寻其方面，乃知震之所在 Ｄ．衡下车，治威严 答案：B（详尽明白，现代意相同。） （A、没有去/不可以、不中用；C、方向/就相对的或并列的几个人或几个事物之一说；D、官吏初到任/从车上下来） 5．从句式结构看，不同于其他三句的是（ C ） Ａ．衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、力算 Ｂ．饰以篆文山龟鸟兽之形 Ｃ．未之有也 Ｄ．果地震陇西 答案：C（C为宾语前置，其余为状语后置） 课后整合归纳 张 衡 一 三 四 少善属文 通五经，贯六艺 《二京赋》 无骄尚之情 从容淡静 善机巧 《灵宪》 《算罔论》 浑天仪 候风地动仪 治威严、整法度 文学 科学 政治 性情 文 章 结 构 上疏陈事、讽议左右 二 举孝廉不行 连辟公府不就 公车特征拜郎中 累召不应 永和初，出为河间相 再迁为太史令 再转复为太史令 所居之官辄积年不徙 汉代由地方官（太守）向朝廷举荐 品行端正的人，任以官职 官府征召有才能的人做官 征，征召，特指君召臣； 拜，封官，任命 召见，召聘 离开，指从京都赴外任职 指官职调动 指官职调动 指官职调动升迁 字词积累 游于三辅 视事三年 上书乞骸骨 (qǐhaígǔ) 遂通五经，贯六艺 时国王骄奢 汉代都城长安附近三个行政区 指官员到职工作，即治事 大臣辞职，意即使骸骨归葬乡土 受封的土地，此指汉代所封的同姓王国 　五经：诗、书、礼、易、春秋五部经书； 　六艺：礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。 员径八尺 （“员”通“圆”） 傍行八道 （“傍”通“旁”，旁边） 收禽 　　（“禽”通“擒”） 酒尊 　 （“尊”通“樽”） 尊则振龙 （“振”通“震”） 通假字 文言语法现象归纳 举孝廉不行（古义：不去应荐。今义：不可以） 寻其方面（古：方向。今：事物的几点之一） 不好交接俗人（古：结交。今：接管、移交） 衡下车（古：官吏初到任。今：从车上下来） 特征（古：特地征召。今：特点） 拜（古：授予官职。今：一种礼节） 郎中（古：官职名。今：医生的别称） 公车特征拜郎中 古今异义 人生在勤， 不索何获？ 追求人生 导入新课 今天我们要认识的这个人，是我国东汉的学者张衡。1900年前，当人们都还在茫然中打量这个世界时，张衡，就已经将自己的足迹踏遍了他所能触及的所有的文明巅峰。?他是文学家，二京大赋，气势恢宏；?他是书画家，东汉四家，上有其名；?他是数学家，圆周率说，千年第一；?他是发明家，浑天地动，构造奇精；?他是地理学家，地形图表，泽被