第三章青春之歌.pptVIP

第三章 青春之歌;1. 教学目的与要求;2. 教学重点与难点 ;第一节 概述;精彩节录;2.《咏怀诗》（其三十九） 壮士何慷慨，志欲威八荒。 驱车远行役，受命念自忘。 良弓挟乌号，明甲有精光。 临难不顾生，身死魂飞扬。 岂为全躯士，效命争战场。 忠为百世荣，义使令名彰。 垂声谢后世，气节故有常。 ;3.《中国，我的钥匙丢了》（节选） 中国，我的钥匙丢了。 那是十多年前， 我沿着红色大街疯狂地奔跑， 我跑到了郊外的荒野上欢叫， 后来， 我的钥匙丢了。; 第二节 大 学;4.《硕人》（节选） 手如柔荑，肤如凝脂。 领如蝤蛴，齿如瓠犀。 螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。;文本选读 我所知道的康桥;中国的雪莱--徐志摩;生平经历 （1896——1931）原名徐章垿，笔名云中鹤、南湖、诗哲等。1918年春北大毕业赴美留学， 1920年夏获哥伦比亚大学经济学硕士学位，旋即赴英深造，但他为了追求“性灵”，在1921年初春由伦敦政治经济学院转入剑桥大学攻读文学，度过了两年“寸寸黄金”的日子……1922夏回国，参加新月社，主编过《诗刊》，同时在北京、上海 等大学任教。1931年11月19日 因飞机失事遇难。;自述;人间四月天 林徽音;他人眼里的徐志摩：; ;;康桥风光;本文背景：康桥情结; 1.《康桥，再会吧！》（1922年夏）： 尽情抒写了诗人“怅别” 母校时那种“转若离家赴远”的“情绪”。此为首别康桥诗。 2.《康桥西野暮色》(1923年)：晚霞在西野“沉沉奄奄…”（《时事新报学灯》） 3.《我所知道的康桥》（1926年 1月）：“一别二年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧 ?……我在康桥的日子，可真幸福 …...” 4.《再别康桥》（1928 年) ： 在一个夏日的黄昏，诗人来到康河岸边，向他熟悉的一切一一作别，尽情表抒了自己的离愁别绪，然后便悄悄地离开了……在回国的船上，他凭着回忆记下了这次告别的情景。 ;原文共四章，这里删去了叙述作者去康桥的原因以及发现康桥的过程和写作此文动机的前面两章。;内容讲析：校园之美; “康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说，是全世界最秀丽的一条河。” ;1、康河的上游和下游;Byron‘s Pool; 两岸学院建筑的秀丽与宏伟，突出一种脱尽尘埃之气的清澈秀逸的意境 三环洞桥的超凡脱俗 ;圣约翰学员宿舍;Trinity;King’s;Pembroke;;;St. Catharines;St. John’s;三环洞桥是康河上最古老且最美的一座桥。 它只是怯伶伶的一座三环洞的小桥，它那桥洞间也只掩映着细纹的波粼与婆娑的树影，它那桥上栉比的小穿栏与栏节顶上双双的白石球，也只是村姑子头上不夸张的香草与野花一类的装饰; 作者竟自地离开空间，走入时间，写他感受到的最美的时辰——四五月间的黄昏以及沉醉于其中的甜蜜。;（二）生活之美;River Cam; ;秋午后数学桥;康河叹息桥;;;;细语花卉;怯怜怜的小雪球;玲珑的石水仙;窈窕的莲馨;蒲公英; 罂粟;雏菊;克罗克斯;铃兰;总结：本文看起来似乎写的是康桥的美丽景致，其实更注重于写作者沉溺于其中的快乐幸福，诉说的是他和康桥一段不能忘记的情谊。可以说康桥的灵性是徐志摩的创造，同时康桥也启迪了徐志摩的灵性。 ;艺术讲析;第一，意境美;第二，绘画美;（二）语言美：第一，韵律美;第三，生命感;阅读书目推荐 ;;;课堂或课外表达实践