2017-3-10合欢树.pptx

关于合欢树，有一个凄美的传说—— ;;合 欢 树;史 铁 生 1951年生于北京，清华大学附中毕业后，于1969年插队延安，1972年因病致瘫，（“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”）转回北京，1971-1981在北京某街道工厂做工，后主要从事文学创作.（1979年开始创作，1983年和1984年分别以《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀短篇小说奖。）2005年《病隙碎笔－史铁生人生笔记》获第三届鲁迅文学奖散文作品奖。;2002年华语文学传媒奖对史铁生的颁奖词;预习检测，读准下列词语;1、自由朗读课文，概括课文都写了哪些事？ 我作文比赛得奖，引来母亲对自己儿时作文的回忆。 我腿残废，母亲帮我寻医问药。 我想写作，母亲给我借书。 我不敢看又想去看合欢树。 母亲照料合欢树。 2、通过这些事表达了什么样的主题？ 母亲对我的爱及我对母亲的深切怀念。;3、在梳理情节的基础上，理清文章的写作思路。;品读课文;b“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：‘怎么会烫了呢？我还直留神呀！’辛亏伤口好起来，不然她非疯了不可。” “惊惶”“昼夜守着”以及语言描写表现了“我”病情不好时母亲的心情及分力同病魔抗争的形象。;; ……双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。 史铁生《秋天的怀念》; ……有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。 ——选自史铁生 《我与地坛》;深入探究;合欢树在文中表现为母亲和“我”共同对抗生命的一段历程，在母亲的帮助下，作者终于走出困境，好好地活下去了，象征着生命顽强，意志坚强。 合欢树寄托了母亲对生活的热爱，对母子同欢的期望还是母子合欢的象征。;2、“我”是如何对待合欢树的？请在文章中找出来，体会一下作者的感情。 小院儿在一个大院儿的尽里头。我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。 ……有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。 可以去却不想去，怕睹物思人,作者内心还难以直面往日痛苦的回忆，对母亲的愧疚还难以平静。 与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。……这回，想摇车进小院儿真是不能了。家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再也看不见它了。 想去却不能去了,终究抵挡不住对合欢树的牵挂，对母亲的怀念，又去看了合欢树。从这一“离”一“去”的过程中，折射出了作者内心深处的那份深深地眷恋。 ;3、如何理解“悲伤也成享受”这句话。 作者悲伤的方面有：①自己的残疾给母亲带来的痛苦；②自己获奖，母亲已不在；③自己当年不体谅母亲给母亲带来的痛苦；④想看合欢树也没看成。 作者享受的内容有：①自己深味了母爱的伟大；②写作成功聊以告慰母亲；③独特而深刻的人生体验；④母亲的爱，母亲的意志，母亲的命运，母亲的苦难让作者体悟到生命的真谛，也让作者在逆境中更加坚强。 抓住母亲的苦衷，就可以明白史铁生悲伤的根源。“悲伤也成享受”，看似有悖人情，实则体现了史铁生对母爱深深的理解，对人生独特的感悟，是最深切最纯粹的人情。 ; 母亲生前没有给我留下隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我印象中愈加鲜明深刻…… 史铁生《我与地坛》;4、文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？ 合欢树长高了，母亲的爱也还在延续，并且在不知不觉中恩惠着那个窗前的孩子，而那个孩子仿佛正延续着我的生命、我的记忆…… 以一种间接含蓄的方式抒情，含而不露，韵味悠长。 ;5、文章一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？ 突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳过度而早逝的可敬形象构成