2017初三物理复习建议.ppt

* 2017年物理学业水平考试复习建议 一、中华人民共和国教育部制定的义 务教育《物理课程标准》2011版。 复习的根本依据 二、重视教材（人教版和沪科版两种物 理教材） 三、云南省教育厅颁布《云南省初中学 业水平标准与考试说明 物理》 进一步明确 20个“学生必做实验”,加强实验技能的训练，加强实验探究的体验！ 第一类：基本操作类实验 这 7 个实验包括了力学、热学、电学主要仪器的使用。实验时，要求会根据仪器的量度范围、操作要求和注意事项正确操作仪器，会根据仪器的分度值正确读取测量的数据。 第一类：基本操作类实验 ●用刻度尺测量长度、用表测量时间 ●用弹簧测力计测量力 ●用天平测量物体的质量 ●用常见温度计测量温度 ●用电流表测量电流 ●用电压表测量电压 ●连接简单的串联电路和并联电路 测定性实验都是根据一定的实验原理进行测量的。测定性实验包括了基本操作类实验仪器的操作，它是基本仪器的操作在具体项目上的应用。测定性实验应注意所测量的物理量与研究对象的统一，有时还要关注测量的条件。 第二类：测定性实验 ●测量物体运动的速度 ●测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 ●测量固体和液体的密度 ●测量小灯泡的电功率 第二类：测定性实验 第三类：探究性实验 探究性实验9个,占全部学生实验项目的45％。探究性实验不必在实验时对所有科学探究要素面面俱到，而应根据课题特点侧重部分要素。不同的课题，侧重不同的要素，经历多个探究性实验之后，学生科学探究的能力将得到全面发展。 第三类：探究性实验 ●探究浮力大小与哪些因素有关 ●探究杠杆的平衡条件 ●探究水沸腾时温度变化的特点 ●探究光的反射规律 ●探究平面镜成像时像与物的关系 ●探究凸透镜成像的规律 ●探究电流与电压、电阻的关系 ●探究通电螺线管外部磁场的方向 ●探究导体在磁场中运动时产生感应 电流的条件 “比较色光混合与颜料混合的不同现象。”改成了“通过实验了解白光的组成，和不同色光混合的现象。”  光的三基色——红、绿、蓝  颜料的三原色——红、黄、蓝 “知道波长、频率和波速的关系”，改为“知道波长、频率和波速”。   （2011新疆）1．电视机换台时，实际上是在改变A．电视台发射电磁波的频率B．电视台发射电磁波的波速C．电视机接收电磁波的频率D．电视机接收电磁波的波速答案：C  （2011广州）1．已知真空中电磁波的波长λ微波＞λ红外线＞λ紫外线，则它们的频率A．f微波 = f红外线= f紫外线 B．f微波＞f红外线＞f紫外线C．f微波＜f红外线＜f紫外线 D．f紫外线＜f微波＜f红外线答案：C  （2011潜江）1．广播电台是通过____________传递信息的；江汉人民广播电台的频率是750kHz，它的波长为___________m。答案：电磁波 400 “伏安法测电阻”没有列入必做学生实验？   是否教学中不需要做该验？  考试考不考该实验？  从实验能力看，“伏安法测电阻”的电路结构、仪器操作、所测数据都和“测量小灯泡功率”实验相同；  从知识内容看，“伏安法测电阻”和“探究电流跟电压、电阻的关系”相同，都是欧姆定律；   “伏安法测电阻”没有列入必做学生实验？   教学中一定要做伏安法测电阻  考试也会考伏安法测电阻  没有超出课标要求  把“通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题。”改成了“通过实验理解密度。会测量固体和液体的密度。解释生活中一些与密度有关的物理现象。”  活动建议测量一些固体和液体的密度。如让学生自己设计一种方案，测量酱油、食用油、醋、盐、塑料制品、肥皂、牛奶等物品的密度。