第九课《巨人的花园》31.ppt

课文中巨人看见孩子们在花园里玩耍，大声叱责。谁把巨人的话找出来读一读 一共有三句话，联系上下文想一想：巨人说这些话的时候，心里可能是怎么想的？他说话的时候可能是什么样子的？ “谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” “好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！” “喂！你赶快滚出去！” 读了这三句话，你有什么感受呢？ 当巨人看到—— “谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!” 他想：—— “好容易才盼来春天，你们又来胡闹，滚出去!” 于是，他—— “喂!你赶快滚出去!” 联系上下文想象一下，巨人每一次训斥孩子的时候，心里是怎么想的，当时的表情怎样。 　　这三句话什么地方相同? 都有“滚出去”三个字，都是感叹号。 巨人如此强烈地让孩子们滚出去，是为了什么 独自享受花园的美景，不让孩子们享受快乐 我们一起来思考第一个问题：为什么巨人不愿与大家共享花园的美？ 孩子在花园里乱蹦乱跳，会踩坏绿茵，会折断花枝，会破坏花园的美，他就不能欣赏花园的美了；我自己的花园凭什么让你们玩耍…… 巨人想得如此自私，怪不得他这样粗暴地把孩子们赶跑了，你能读出他的冷酷无情吗？学生读“这是我的花园，我不准任何人在里面玩！”自由读、指名读、齐读。师：好一个自私的巨人!为了独自享受快乐，竟然训斥孩子们离开花园。如果你是这些孩子中的一个，你想告诉他什么? 做人不要太自私，有快乐要和大家一起分享 他的自私导致了什么后果呢？ 狂风大作 雪花飞舞 树叶飘落 冰雪覆盖 我们来思考一下：为什么春天要离开巨人的花园呢？ 是巨人剥夺了孩子们的欢乐，气跑了美好的春光和快乐的花草树鸟。 巨人最后明白了什么? “唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！ 巨人明白了这句话，你明白了吗? 任性、冷酷的心唤来的是寒冬，那么，要唤来春天，就应该拥有一颗怎样的心呢? 宽容善良 巨人用宽容善良的心融化了坚冰。从此，他的花园里又春意盎然，充满了欢声笑语，它又成了孩子们的乐园。你能想象此时的花园会是怎样一番景色吗?景如何，人又如何呢? 我们一起把最后一自然段齐读一遍！ 巨人现在高兴吗？ 他的幸福来源于什么？ 宽容、善良，愿与别人共享美好的东西。 是呀，巨人变得不再自私无情，他学会了给予、奉献。他想让更多的人分享到他的幸福。爱使花园发生了巨大的变化，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 * 王尔德 19世纪后期英国著名的作家、 诗人、剧作家。他的一生留下了9篇童话。 最著名的是《自私的巨人》和《快乐王子》。 这篇课文《巨人的花园》就是根据《自私 的巨人》改编的。 “巨”的笔顺 你们想不想走进这花园中去?那就让我们自己先来读读课文吧 画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或者联系生活经验理解词语，读通句子。 读完这篇课文，巨人的花园给你留下了怎样的印象? 学习生字 溢 允 墙 牌 添 训 覆 凝 辣 酷 愉 拆 学习词语 洋溢 允许 墙壁 告示牌 增添 训斥 覆盖 火辣辣 冷酷 脸颊 洋溢 绽出 冷酷 脸颊 凝视 裹着 瑟瑟发抖 允许 训斥 喧闹 增添 破损 拆除 叱责 疼痛 长久 寒冷 奇怪 消灭 珍贵 明亮 允许 训斥 喧闹 增添 破损 拆除 叱责 喧闹 —（ ） 允许 —（ ） 训斥 —（ ） 凝视—（ ） 近义词 喧哗 斥责 许可 注视 反义词 漂亮 —（ ） 喧闹 —（ ） 荒凉 —（ ） 允许— （ ） 丑陋 繁华 寂静 禁止 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 阳光明媚 北风呼啸 白雪一片寒风刺骨 狂风大作 雪花飞舞 鲜花凋谢 树叶飘落 冰雪覆盖 描写花园美丽的词语 描写花园美丽的词语：绿树成阴、草翠花开、阳光明媚 描写花园荒凉的词语 描写花园荒凉的词语：北风呼啸、狂风大作、鲜花凋谢、冰雪覆盖。 巨人很凶恶，找出描写巨人凶恶的词语 巨人很凶恶，读写巨人凶恶的词语：训斥、叱责、任性、冷酷 谁来读描写花园漂亮、美丽的句子? 读书不仅要读在嘴上，更要读到心里。试着读一读，能不能让自己进入到这美丽的花园中? 这一次有了新的要求：同样读这几句话，请同学们脑海里要浮现出画面。请把眼睛闭上，用耳静静地聆听。 鲜花盛开 鲜果飘香 你仿佛看到了什么?闻到了什么?听到了什么? “洋溢”是什么意思? 充满、荡漾、流淌 把意思放到句中读句子 　1下课了，操场