2017南通扬州泰州淮安徐州宿迁第二次模拟考试.doc

南通市2017届高三第二次调研测试（定稿） 语 文Ⅰ 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话依次填入词语最恰当的一组是 古人所谈的“文约而事丰”，也就是人们常说的 ▲ 。优秀的作家都是精于语 言加工的大师，他们在写作时很少一挥而就。即使是一首短诗，也要反复锤炼， ▲ ， 用最省俭的语言，以不写之写让读者 ▲ 弦外之音、韵外之致。 A．言简意赅 文从字顺 体验 B．言近旨远 字斟句酌 体验 C．言简意赅 字斟句酌 体味 D．言近旨远 文从字顺 体味 2．下列各句中，没有语病的一项是（3分） A．随着旅游业的转型升级，国人出游已经从传统的走马观花式观光游向文化为 导向的文化深度游变，并呈现出个性化特点。 哀怨、的情思（3分）4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） 年画是中国特有的一种绘画始于古代的“门神画”。 即使手头再拮据的家庭，也要选购几幅年画，增添佳节的喜庆气氛。 A．春节贴年画，是我国古老的习俗，起源于汉代，形成于北宋 B．春节贴年画，图的是一种顺意，求的是一种吉祥 C．春节贴年画，文化 D．春节贴年画，是，.?下列各句中，所引诗词语境的一项是（3分）.“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，秋天的夜晚，落叶飘零，凝望天际，心中便会念那个远方的人。.“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，看桃李纷飞，花开花谢，年年如是；思时 光易逝，岁月无情，人事沧桑，怎能不心生万千感慨？.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，漂泊。请转告 牵挂着我的亲友，我。.“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”，梵高的画作曾遭他人嘲讽，，嘲 笑者早已消逝，成为经典。 18分） 阅读下面的文言文，完成6～9题。 鲍竹溪先生传 袁枚 乾隆乙未，余过真州，同年沈椒园廉使以所撰《同老会序》示余。同老者，六老人同庚，为会以聊昆季之欢也。会主为鲍竹溪先生，余心钦迟之，未由修士相见礼。今岁乙卯矣，余小住邗江，先生之子志道以先生《行状》乞传。余不禁谡然敛袂而起，曰：“有是哉！二十年前思见之人，不可得见；今因交其子得见其事状，是不见先生，犹见先生也。奋吾笔以永其人，旧史官①其奚辞？” 先生讳宜瑗，号景玉，一字竹溪，新安棠樾村人。世为望族，幼习《四字书》，听人讲解，憬然夙悟。侍母疾，穷昼夜不出。塾师疑其惮于勤，诇知其故，乃异目视之。亡何，生母不禄，太公与继妣在堂，家贫甚。先生出贾于外，岁终必冲风雪归，具甘旨为堂上欢。晚年，子志道善经纪，家业渐裕，先生益得行其志。凡有裨于乡党戚里者，赴之若嗜欲之切于身。先是，宋元鼎革间，族祖宗岩、寿孙路遇贼劫，父子争死，贼义而两释之。又有名邦灿者，亦以孝称。村故有二坊：曰慈孝，曰孝子。岁久倾夷，先生葺治如初。里中大母堨②，畜水溉田，亦渐淤圮，先生并无升种在焉，而亦为之疏滞、宣流，岁以大稔。常曰：“为善最乐，安得仿古人置书院以育人才，置义田以瞻宗族乎？” 先生卒时年六十五。恭人郑氏未笄来归，值先生未得志时，拔钗市谷，勤针黻以养尊章③，安行仁义。送子读书，必以一师，曰：“吾欲其教之专也。”先生子二，女一，以子志道贵，与恭人同受诰赠如其官。论者谓志道才流经通，为上游所器重，故能恢宏其声光，而不知皆先生之积善贻谋有以基之也。闻志道业已饶益，而先生俭约如初，犹时时以训词相勖毖。可谓大行不加之君子矣。 （有删节） 注：①旧史官：作者的谦称。②堨（è）：拦水的土堰。③尊章：对公婆的敬称。 6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A．塾师疑其惮于勤 惮：敬畏 B．凡有裨于乡党戚里者 裨：益处 C．岁以大稔 稔：成熟 D．恭人郑氏未笄来归 归：出嫁 7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．作者对鲍竹溪怀有敬仰之情，多年前想见鲍竹溪却没有能够见到，现在鲍竹溪儿子 来请他给父亲作传，作者感到很惊讶。 B．鲍竹溪自幼聪慧，听人讲解书本知识，很快就能领悟。因勤于读书而日夜闭门不出， 老师了解情况后对他另眼相看。 C．鲍竹溪生母去世后，家中非常贫困。于是，他就到外地做生意，但每到年终总要回 家，置办味美的食物，让长辈高兴。 D．鲍竹溪的妻子变卖自己的首饰买粮食，靠做针线活挣钱奉养公婆，她勤劳贤惠，