2017届高三一轮复习 诗歌的鉴赏 课件(77张).ppt

诗歌鉴赏专题讲义 鉴赏诗歌中的事物形象 * 鉴赏诗歌中事物形象的基本知识 概念：事物形象主要是指诗人在诗中描绘的物象。 在咏物诗中，作者往往寄寓着自己的某种情感，诗歌中所描绘的形像既是物的形象，也是抒情主人公的形象。 概括事物形象的特征： 1、抓住关键词语（关键词往往是诗歌中意象的修饰语）概括事物特征。 2、借助表达技巧概括事物特征。 借助事物的形象分析诗人抒发的情感： 分析诗人的情感可以从以下几方面考虑： 1、借助事物形象的特征来理解诗人的情感。 2、通过传统意象领会诗人情感。 3、联系诗人际遇感受领会诗人的情感。 提问方式： ①、这首诗描写了XX怎样的形象（特点）？表达了作者怎样的思想（情感）? ②、诗人是如何借XX自我展现的？ ③、在这首诗中，诗人塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？表达了怎样的思想感情？ * 鉴赏诗歌中事物形象的基本知识 解题方法： （1）、熟记特定物象的象征意义。 （2）、鉴赏一般物象要结合作者的处境，了解作者的身世，分析作者所塑造的形象的象征意义。 （3）、抓住物象的特征与作者饱含的感情。 答题步骤： （1）、总结概括出诗歌中描绘的主要物象； （2）、结合诗句分析诗歌描绘的物象的特点，注意描写用语及评价用语的感情色彩，尤其要分析出诗句内在的情感； （3）、结合诗人自身经历、思想感情剖析所托之情。 答题模式： （1）、这首诗描写了______（具体物象）的______特征（物象的特征）（2）、_____(具体物象)的特征体现在____________(具体分析相关诗句）；（3）、诗人借此抒发了_______________的感情。 * 如何把握事物形象的象征意 注意该事物的象征意义和比喻义。诗人们往往借助某一事物来表达自己的情感，借物抒怀。 　 鉴赏诗歌中事物形象的基本知识 * 蝉 虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 鉴赏诗歌中事物形象的基本知识 诗歌从形状、习性、声音三个方面来写蝉。说明了品格高尚的人，并不需要那些外在的凭借，像地位、权势、吹捧等，他本身自然会有很强的昭示力，自然能够声名远扬。 针对练习题 * 答案要点： 　　1、先用一个判断句直接说明是怎样的形象。（如是一个怎样的、怎样的、怎样的形象。） 　　2、结合具体诗句分析为什么是这样的一个形象。 　　3、形象塑造的意义是什么，即表达了作者怎样的情感、理想、追求、品性等。 鉴赏诗歌中事物形象的基本知识 针对练习题 * 马诗·李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 注释：大漠：指北方的原野。燕山：此指燕然山，是西北产良马之地。大漠、燕山，皆马之故乡。钩：弯刀，是古代的一种兵器，形似月牙。何当：何时才能够。金络脑：用黄金装饰的马笼头。 这首诗描写了骏马什么样的形象，抒发了诗人什么样的思想感情？ 鉴赏诗歌中事物形象的基本知识 针对练习题 * 答：这首诗描写了骏马威武雄健、渴望驰骋疆场、大显身手的形象（步骤一）。边境战场，景象肃杀，而骏马却渴望披上威武的鞍具，在战场上迅捷的奔驰，“何当”表现迫不及待的心理，“踏”显出轻捷矫健的雄姿（步骤二）。诗人借骏马抒发了渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情（步骤三）。 鉴赏诗歌中事物形象的基本知识 针对练习题 * 早梅 张渭 一树寒梅白玉条， 迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发， 疑是经冬雪未销。 诗人是如何借梅展现自我形象的？ 鉴赏诗歌中事物形象的基本知识 针对练习题 * 针对练习题 早梅 张渭 一树寒梅白玉条， 迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发， 疑是经冬雪未销。 诗人是如何借梅展现自我形象的？ 耐寒 高洁 远离世俗 鉴赏诗歌中事物形象的基本知识 * 　　答：（一）这首诗展现了早梅耐寒而立、高洁脱俗的形象。（二）“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字点明了早梅的远离世俗、寂寞孤单；“百玉条”之比喻，怀疑梅为雪之错觉，表现了早梅之冰清玉洁。（三）作者以梅自喻，展现了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象 鉴赏诗歌中事物形象的基本知识 针对练习题 * 画菊 郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 注释：郑思肖：南宋故臣，宋亡后不出仕。 　　这首诗描写了菊花什么样的形象？表达了什么感情？ 鉴赏诗歌中事物形象的基本知识 针对练习题 * 答：（一）这首诗描写了菊花傲然不屈的形象。（二）菊花开放的时候，百花已经凋谢。只有她独自开在稀疏的篱笆旁边，让人觉得“趣无穷”，更不同的是菊花宁愿保留芬芳枯死枝头，也决不被北风吹落。（三）作者运用了托物言志的手法，以菊花自况，借菊花傲然不屈的品格，表达了自己不屈从于元朝统