尖子生学案2017春九年级物理全册第20章电与磁第1节磁现象磁澄件.ppt

* 判断物体是否具有磁性的方法(规律方法) (4)根据磁极间的相互作用规律判断:将被测物体的一端分别靠近静止小磁针的两极,若发现有一次发生排斥现象,说明该物体具有磁性,否则,便没有磁性. (1)根据磁体的吸铁性判断:将被测物体靠近铁、钴、镍等物质,若物体能够吸引这类物质,说明该物体具有磁性,否则便没有磁性. (2)根据磁体的指向性判断:把被测物体用细线吊起,若静止时总是指南北方向,说明该物体具有磁性,否则便没有磁性. (3)根据磁极的磁性最强判断:如有A,B两个外表完全相同的钢棒,已知一个有磁性,另一个没有磁性,区分它们的方法是:将A的一端从B的左端向右滑动,若在滑动过程中发现吸引力的大小不变,则说明A有磁性,若发现吸引力先变小再变大,则说明B有磁性.(如图20 - 4所示) 例1 为了判断一根钢棒是否有磁性,小明进行了如下几组小实验.其中不能达到目的是 (　　) A.让钢棒靠近铁屑,铁屑被吸引,则钢棒具有磁性 B.用细线将钢棒吊起来,使它能在水平面内自由转动,静止时总是指南北方向,则钢棒具有磁性 C.让小磁性靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互排斥,则钢棒具有磁性 D.让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互吸引,则钢棒具有磁性 【解题归纳】　在利用磁极间的相互作用规律分析这类问题时要把握住一个原则:“斥定吸不定”.即如果互相排斥,可以断定二者均有磁性;如果互相吸引则不能确定是一个有磁性,还是两个均有磁性. 〔解析〕　磁体能够吸引铁屑等,因此A正确;磁体具有指南北的性质,因此B正确;钢棒与小磁针相互排斥,即钢棒与小磁针相对的一端为同名磁极,说明钢棒有磁性,因此C正确;若钢棒没有磁性,当它靠近小磁针时,钢棒与小磁针也会相互吸引,因此D不能达到目的.故正确答案为D. 　　 D 1.(2016·南京十八中月考)如图所示,将M棒用细线自由悬挂起来使之呈静止状态.当用N棒的一端靠近M棒的一端时,若它们相互有排斥力 (　　) A.只有N棒一定是磁体 B.只有M棒一定是磁体 C.M棒和N棒都是磁体 D.无法确定哪一根棒是磁体 C 不能正确理解磁体的磁性强弱特点(易错点) 磁体各部分磁性强弱不均,条形磁体两极磁性最强,中间部分磁性最弱. 例2 (2015·福建泉州晋江市二模)如图20 - 5甲所示,在水平地面上的磁体上方,有挂在弹簧测力计上的小磁体(下部N极),小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动,挂在弹簧测力计上的小磁体下端,沿图示水平路线从A缓慢移到B.则图20 - 5乙中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是 (　　) 〔解析〕　条形磁体两极磁性最强而中间磁性最弱,且同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,当挂着的磁体向右移动时,相互吸引力逐渐减小,而过了大磁体中点后,相互排斥力逐渐增大,故可以得出弹簧测力计的示数从A端到B端是逐渐变小的.故正确答案为A. A 2.如图所示,两条形磁体A,B两端分别吸引一枚大头针,由图可知,A,B为　　　　名磁极,若将A,B互相接触,则大头针会　　　　(填“下落”或“仍被吸住”).? 下落 异 〔答案〕 异 下落 例1 [探索创新题]磁铁都有两极,小敏想用实验证明,断磁铁A,B端必有磁极(如图20 - 6所示).设计了如图20 - 7所示的四个方案,并进行了实验操作,其中的现象不可能观察到的是 (　　) A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.丁和甲 〔解析〕　磁铁断开后,断裂处会产生新的磁极,A端为S极,B端为N极.这两个新磁极均可以吸引没有磁性的铁棒,故甲现象是可能出现的,丙现象是不可能出现的;拿一条形磁铁的N极分别接近断裂处产生的这两个新磁极时,应该产生不同的现象,与A端吸引,与B端排斥,故乙现象是不可能出现的;根据同名磁极相互排斥的规律可知,断磁铁的原S极与A端应相互排斥,断磁铁的原N极与B端应相互排斥,丁现象是可能出现的.故正确答案为B. B 例3 [探索创新题]小敏设计了如图20 - 8所示的实验.在桌子边上放一条形磁铁,用细线系一回形针缠在桌边适当位置的石头上,使回形针由于被磁铁吸引而与磁铁保持一段距离.将被探究的物体放入回形针与条形磁铁之间,如果出现　　　　 现象,说明该物质是能阻断磁场的.小敏想探究的问题是　　　　 .? 〔解析〕　由受力分析可知,回形针受重力、绳子的拉力、磁铁对回形针的吸引力,回形针在重力、拉力和吸引力的作用下处于平衡状态,要阻断磁场,则磁铁不再吸引回形针,回形针受力不平衡,于是会掉落;小敏想探究的问题是:什么物质可以阻断磁场. 　什么物质可以阻断磁场 回形针掉落 例3 　[实际应用题]对农民来讲,农作物的种子中混有一些杂草的种子是一件很头疼的事情.但是这两