2017年1月教学工作总结.doc

野猪沟寄宿制学校2016—2017学年第一学期 教学工作总结 2016至2017学年第一学期，在校委会的带领下、通过全体教师的积极工作和共同努力，即将完成教育教学工作。下面就本学期教学工作进行总结如下： 所做工作： 一、教学常规管理： …… 1、加强教学常规管理，完善常规制度作为本学期教学管理的重要工作。学期初，在学校原有规章制度的基础上，通过老师们的共同参与，修订和完善《教学常规管理制度》。以此统一思想，来指导开展教育教学工作，并根据制度切实做好检查。 2、做好常规检查指导。管理中切实关注“备、讲、辅、批、考、研、学”教学工作基本流程。尝试采用检查、评比、交流的方式评价指导教师教学常规。以评比活动代替常规检查，促进教师间的相互学习，为教师提供展示、提升的平台。同时，切实做好指导反馈。 3、加强教学行为有效性指导，对早自习、晨读、正课、阅读课、午诵、晚自习等日常教学进行规范，引导大家向有限的时间要质量，有计划、有实效的开展教学活动。 4、与兄弟学校合作，规范组织期中测试，对上半学期的老师们的教学效果进行了检测和分析。 5、规范了电子琴室、舞蹈室、实验室、器材库等教学库室使用与管理。 6、 7、 二、课堂教学与教学研究： …… 1、充分发挥教研组作用，深入研究和优化学科课堂教学的流程。学期内在教研组长和组内教师的参与下，通过集体备课、交流课、研讨课等多种形式进行学科课堂教学研究，从问题入手，在实践中思考，提高教学实践能力。 2、积极开展语文主题阅读教学研究。以教研组活动为基础，从主题阅读的实效性入手，集全体语文教师的智慧，优化学校语文主题阅读教学。 3、组织教研组长及学科教师研讨活动，充分掌握学科教师的基本情况和发展方向，找准教研和管理方向。 4、邀请教研员来校指导课堂教学，为我校课堂教学进行把脉，提出切实改进措施，提升了课堂教学水平。 5、组织课堂教学竞赛及达标定级活动，通过活动总结课堂教学成绩，同时进一步诊断及改进课堂教学。 6、鼓励教师开展小课题研究，老师们有针对的进行了“阅读习惯培养”、“低年级学生语文的良好习惯培养”、“一年级学生识字教学”、“学生计算能力的培养”、“英语小组合作学习”等实践。 7、做好推门课工作，在了解和把握课堂教学的同时，对课堂教学进行诊断。对课堂教学中的薄弱环节进行跟进指导，提升教学有效性。 三、教师能力素养提升： （1）每位教师学期内至少精读一本理论专著，同时，广泛接触教育理论书刊，做好读书笔记。在教师范围内开展聊书活动、批注书籍展评等活动。并在学校范围内开展读书之星评选活动。 （2）教师要并组织全校教师以笔谈的形式进行评比、交流，丰富校本研训渠道。 （3）加强教师基本功的训练，学期开展教师书法、朗读比赛等活动。 1、倡导教师读书，本学期大家共同批注阅读了《正面管教》和自主选择的一本理论书籍。…… 2、书写教育随笔，对教育教学工作观点、工作反思、成长过程等进行记录。并进行了优秀教育随笔评选活动。 3、加强基本功训练，要求每天书写一行粉笔字和30个钢笔字。并进行教师书法比赛。 四、学生能力素养培养： 1、学生八大素养培养 2、校本课程 3、读书、阅读课、汇报会 4、“每月之星”评选 5、 6、 存在问题： 一、自身 二、精细 三、落实 下学期工作： 在日常教学管理中本着“着眼实处、着重实效、直面问题”的原则，做到常检查、常矫正，强化落实，使制度成为文化。 规范教学常规，完善制度建设，加强过程管理。抓落实、求实效，向规范化、精细化迈进。 2、以课堂为主阵地，加强校本教研工程，以实践活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究。 3、加强教师读书工程，致力于精读深思，提高基本能力素养为抓手，致力于提升教师业务水平。 4、加强学科教学和校本课程的开展，在教学过程中着力推进学生八项能力素养培养和评价，关注学生基本能力，提升学生基本素养。加强学生的读书工程，让读书成为学生的一种自我成长的促进方式。 本学期教育教学工作，依据旗教育局及教研室总体要求，立足我校教育发展的实际，严格执行课程设置。以提高教育教学质量为中心，以课堂教学为重点，从抓常规管理细节、抓教研教改实效入手，关注教师内涵发展，提高教师的专业素质，关注学生能力素质的全面提升。具体工作如下： 工作目标： 1、规范教学常规，完善制度建设，加强精细化、常规化管理。抓落实、求实效。 2、着力提升教师综合素质。以课堂为主阵地，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究。以教师读书、开展校本培训，基本能力素养提高为抓手，致力于提升教师业务水平。3、关注学生基本能力，提升学生基本素养。 主要工作： 一、加强制度管理，夯实常规工作流程 1、加强制度建设，在学校原有规章制度的基础上，进一步完善教学常规管理制度，在日常教学管理中本着“着眼实处、着手实事