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COMPANY LOGO FIGHTING! 第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律(3) 9年级 化学组 主备人：翟一鸣 议课时间：10.22 授课时间：10.26 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 反应物 生成物 反应条件 和 该式子确实能表示反应物、生成物及反应条件；但书写不方便、国际上也不通用且不能体现质量守恒定律。 怎样用一个式子来表示化学反应呢？ 学习目标：1分钟 1.知道化学方程式的读法 2.掌握化学方程式的意义 自学指导1：1分钟 1 内容：96—P97 2 方法：结合思考题看课本 3 要求：认真阅读、细心思考，回答思考题 三.学生自学，教师巡视 (5分钟) 2.化学方程式C+O2 = CO2表示______与_____在点燃 的条件下生成了 _______;若从反应物、生成物的原子、 分子个数比来看表示_____个碳原子与___个氧分子反应 生成了____个二氧化碳分子；从它们的质量比来看表示 每_____份质量的碳跟____份质量的氧气完全反应，生成 _____份质量的二氧化碳。 3.由化学方程式3Fe+2O2 = Fe3O4 可以看出：反应物是 ____和_____,生成物是 _______,反应条件是_______. 还可以看出此反应是__________(填基本反应类型） 1.用 表示化学反应的式子，叫做化学反应方程式 点燃 点燃 四.自学检测 (3分钟) 点燃 2.化学方程式C+O2 = CO2表示______与_____在点燃 的条件下生成了 _______;若从反应物、生成物的原子、 分子个数比来看表示_____个碳原子与___个氧分子反应 生成了____个二氧化碳分子；从它们的质量比来看表示 每_____份质量的碳跟____份质量的氧气完全反应，生成 _____份质量的二氧化碳。 3.由化学方程式3Fe+2O2 = Fe3O4 可以看出：反应物是 ____和_____,生成物是 _______,反应条件是_______. 还可以看出此反应是__________(填基本反应类型） 点燃 点燃 碳 氧气 二氧化碳 1 1 2 12 32 44 铁 氧气 四氧化三铁 点燃 化合反应 1.用 表示化学反应的式子，叫做化学反应方程式 化学式 学生讨论，教师点拨：10分钟 C+O2 CO2 Fe+O2 Fe3O4 4P+5O2 2P2O5 点燃 点燃 点燃 1.概念：是用化学式表示不同物质之间化学反应的式子。 化学方程式，也称为化学反应方程式 化学方程式反映的是客观事实。 点拨：化学方程式的意义： ①宏观:表示反应物、生成物、反应条件是什么 ②微观:表示反应物、生成物各物质之间的 粒子个数关系（化学计量数之比） 化学 方程 式的 意义 通过相对分子质量或相对原子质量来表示 C + O2 CO2 点燃 ③质量:表示反应物、生成物各物质之间的质量比（质量关系） 表示： 1（宏观）：碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳 ；（反应物、生成物、反应条件） 2（微观）：每1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子；(粒子个数比：1：1：1化学计量数之比） 3（质量）：每12份质量的碳和32份质量的氧气反应后，可生成44份质量的二氧化碳。（质量比12 ：32 ：44 ） 如： C + O2 == CO2 点燃 表示： 1（宏观）：碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳 ；（反应物、生成物、反应条件） 2（微观）：每1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子；(粒子个数比：化学计量数之比） 3（质量）：每12份质量的碳和32份质量的氧气反应后，可生成44份质量的二氧化碳。（质量比） 12 16×2 12+16×2 32 44 12 化学方程式的读法： ①质：表示碳和氧气在点燃条件下生成了CO2 碳在氧气中点燃生成了二氧化碳 ②量：每12份质量的碳跟32份质量的氧气 完全反应，生成44份质量的二氧化碳 ③微观粒子：每一个碳原子与一个氧分子 完全反应生成了一个二氧化碳分子 读法： C + O2 CO2 点燃 粒子个数比： 1 ：1 ：1 质量比： 12 ：32 ：44  如 ：3H2 + N2 2NH3 高温、高压 催化剂 （1）氢气