2017年春中考语文总复习专题10文学类作品阅读第4课时课件.ppt

* 本专题无该栏目，内容略 文章略，参见纸质成书 1.通读全文思考：作者用诗化的语言表现了大雁__________________的精神，抒发了作者_______________________的思想感情。（4分） 文章略，参见纸质成书 执着追求、自信乐观（或： 勇敢无畏、坚忍顽强等） 对大雁敬佩和赞美 2.文章④⑤两段写有人说大雁怯懦，从全文看，这样写有什么好处？（4分） 【解析】示例：先写人们对大雁的错误认识，再写作者对大雁的敬佩赞美，更加突出了大雁面对艰险勇敢无畏、坚忍顽强的精神。运用欲扬先抑的写法，使文章跌宕起伏，激发读者阅读兴趣。 3.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分） （1）如果把文章第段中加点词语“窜入”改成“飞上”，表达效果有什么不同？（3分） 【解析】（1）“窜入”在这里是“用力向高处飞”的意思，形象地写出了大雁面对困境勇敢乐观的精神，表现出作者对大雁的敬佩和赞美，而“飞上”一词只写出了大雁飞翔的动作，不能突出大雁精神的可贵。 （2）请从修辞手法的角度，赏析文章第段画线句。（3分） 当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北…… 【解析】示例1：画线句运用反复的修辞手法，连用两个“向北”，突出了大雁北飞的决心，表达了作者对大雁执着追求精神的赞美。 示例2：画线句运用拟人的修辞手法，形象地写出了雁阵的整齐、庄重，表达了作者对大雁执着追求精神的赞美。 4.仿照第⑨段中的画线句，再续写一个句子。（3分） 如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我丛生的臂膀上栖息；如果可能，我还想变成____ _____________________，________________________________，__________________________。 一片洁白美丽的云朵 飘浮在你们的上空 让你们在我轻盈的衣袖下翱翔 1.通读全文，说说为何称刘绍棠为“文坛老农”。（4分） 文章略，参见纸质成书 【解析】刘绍棠先后在一个小村里生活了30年，一生生活简朴。他对家乡有深厚的感情，他的所有作品都是写自己的乡土，反映农民的生活和感情，体现农民心酸的血和汗，他生产的都是精神上的“农产品”，所以说刘绍棠是“文坛老农”。 2.结合语境，按要求品析语言。（6分） （1）从意义和作用两方面品析下列句子中加点的词语。（3分） 他一生的作品，没有离开大运河的背景，每部小说挤出的都是农民心酸的血和汗…… 【解析】“挤”是“压”的意思，运用动词，生动形象地写出了刘绍棠的小说充分反映了农民生活的辛劳和辛酸，饱含刘绍棠对家乡对农民的深厚感情，表达了作者对刘绍棠作品的高度赞赏和对刘绍棠先生的敬佩之情。 （2）从写作方法和表达效果等角度，品评赏析文中画线句。 （3分） 阅读欣赏刘绍棠的小说，就好比坐在各种名贵佳肴样样俱全的盛大宴会的餐桌旁边，每样菜都吸引你吃，使你不知如何下筷才好。 【解析】这句话运用比喻的修辞手法，将阅读刘绍棠小说的体验比作品味各种名贵佳肴，生动形象地写出刘绍棠小说的内容之丰富、艺术水平之高，及欣赏其作品时的美好体验，体现了钱锺书先生对刘绍棠作品的赞赏之情。 3.请结合四、五段文意，为这部分内容拟写小标题，并说说全文采用小标题形式的好处。（4分） 【解析】示例：①逆境中顽强奋斗的战 士②自古才子多磨难 ③浴火重生矢志不渝 使用小标题的好处： 示例1：便于将刘绍棠众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达“文坛老农”的主题，使文章条理清楚。 示例2：层次更加分明，对刘绍棠人物的形象总结得也较为立体。这四层之间各有侧重，又逐层推进。 示例3：对刘绍棠的不同事迹进行概括，起画龙点睛的作用。 示例4：有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张，以便于突出刘绍棠的不同时期的精神品质。 4.请结合文意，阅读下面的助读资料，为作家刘绍棠拟一则颁奖词。（60字左右）（4分） 【助读资料】 刘绍棠，当代著名作家，河北通县人。1936年2月生，13岁开始发表作品。1953年加入了中国共产党，1954年入北京大学中文系，翌年退学。1957年，被错化成“右派”，并开除党籍。1979年恢复名誉，重返文坛后，他又进入了创作的旺盛期。他创作了《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》等27部作品，而且接连获奖，受到读者的欢迎。 【解析】示例1：昔日的“神童作家”，日后的“文学大师”，始终顽强的“逆境斗士”，这就是农民的儿子——刘绍棠先生，一生笔耕不辍的“文坛老农”。 示例2：少年成名，却蒙受打击；矢志不渝，浴火重生。他用如椽大笔终生描绘运河和人民，他是乡土文学的旗帜，他是真正的“文坛老农”。 1.根据文意，用简洁的语言补充故事情节。（3分）