2017总复习运动和力.ppt

　为了测定木块所受到的摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示，实验中不计弹簧测力计的重力。 甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。 实验二：影响滑动 摩擦力的因素 乙方案：将木板放在水平实验桌面上， 用线通过弹簧测力计水平地拉住木块， 沿木板方向水平拉木板，使木板在 木块下面滑动。 (1)从实验操作方面考虑，应选择________方案，简述你的理由：_______________________________。 (2)从实验误差方面考虑，应选择________方案，简述你的理由：____________________________。 [答案] (1)乙　因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动，不容易。乙方案，只需要拉动木板运动就行，不需要保持匀速运动。 (2)乙　因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动中读数，不容易读得准确。乙方案中，弹簧秤是静止的，读数容易读得准确。 实验用到的物理方法 控制变量法、实验推理法、转换法、 实验三：探究二力平衡的条件导航 50页 解释惯性现象的一般格式： ①? 说清物体原来是处于什么状态 （运动或静止） ②? 说出后来发生什么变化； ③? 物体由于惯性还要保持原来的 （运动或静止）状态。 ④所以……。 答:乘客随车一起向前运动，汽车突然刹车，乘客的脚随车一起停下来，而身体的上部由于惯性保持原来向前运动的状态,所以乘客就会向前倾；反之，汽车突然起步，乘客的脚随车向前运动，而身体的上部由于惯性保持静止状态，所以乘客就会向后仰。 为什么突然刹车时，车内的乘客向前倾，而突然启动时，车内的乘客向后仰？ 惯性与惯性定律的区别 惯性定律（牛顿第一定律） 惯性 1、是物体不受力时的运动规律。 1、是物体本身固有的一种属性。它不是力 2、有条件：不受力。 2、无条件：一切物体都具有惯性。 3、无大小。 3、有大小：惯性大小只与物体的质量有关。质量越大，惯性也越大。 注意：物体运动状态越不易改变，惯性越大。不是速度越大，惯性越大。 惯性 牛顿第一定律 一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线状态或静止状态。 一切物体在任何条件下都具有惯性，惯性是物体的一种属性。 二力平衡条件 二力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。 3、一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面突然发生了如图所示的变化,则列车的运动状态可能发生的变化是( ) (多选) A列车突然向右启动 B列车突然向左启动 C列车向右运动时突然刹车 D列车向左运动是突然刹车 B、C 初中物理在线 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 定义：力是物体对物体的作用，物 体间力的作用是相互的。（相互作用力：异体、等大、反向、共线） 一、力 2.力的作用效果 使物体发生形变 改变物体 运动状态 速度大小的改变 运动方向的改变 4. 力的示意图： 3. 力的三要素 力的大小、方向、作用点 用一根带箭头的线段表示力的三要素 作用点画在受力物体上，一般在物体的重心上，实物 画在着力点 箭头表示力的方向 线段长度表示力的大小 弹力 1）弹性： 　　　物体受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的特性。 2）塑性： 物体变形后不能自动恢复原来形状的 特性 3）弹力： 物体由于弹性形变而产生的力 4）弹力产生条件： 压力、支持力、拉力、推力等 常见类型： 5）弹簧测力计原理： 　　在弹簧的弹性限度内弹簧伸长的长度与弹簧所受的拉力成正比。 直接接触 产生弹性形变 重力 1）定义： 由于地球的吸引而使地面附近的一切物体受到的力。 2）单位： 牛（N） 3）大小： G=mg (通常取g = ) 9.8N/kg 4）方向： 重力的方向总是竖直向下，不等于垂直向下 5）作用点： 重心（重心不一定在物体本身上） 6）测量工具： 弹簧测力计 使用前： ①检查指针是否指在零刻度处。 ②观察它的量程和分度值。 使用时： 弹簧指针、挂钩不与外壳摩擦。 应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。 摩擦力 1）产生条件：