2017春八年级语文下册 第四单元 第16课 云南的歌会课件2 (新版)新人教版.ppt

* 云南的歌会 沈从文 第2课时 八年级语文·下 新课标[人] 诊断导入 1.想一想,这三种场合在内容和写法上有什么不同? 内容 特点 写作手法 山野对歌 对歌具有对抗赛性质,是才情、智力的大比拼 重点写唱歌人 山路漫歌 即兴的自由歌唱,发乎性情,自然成趣 重点写唱歌的环境 村寨传歌 这是一次民歌的展览,是一间民歌的课堂。云南民歌场面宏伟,气势壮观 重点写唱歌的场面 诊断导入 2.提问:云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比,有什么特色?想一想,作者为什么会对云南的歌会感兴趣? 　 云南的歌会淳朴自然,气势壮观,融自然、人生、社会于一体,散发着泥土的气息、泥土的芬芳,有浓郁的地方色彩,是那里的灵山秀水赋予他们美的歌喉、美的情趣。 　 作者借写云南歌会,传达他对自然、人、艺术的品味与赞赏。生活的美好、人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩而出。 赏读人物 1.在三种不同形式的歌会中,作者都进 行了细腻的人物刻画,请跳读课文,看看 三处人物描写的句子,说说作者分别写 了哪三种人。 　 山野对歌重点写的是年轻妇女;山 路漫歌重点描写的是赶马的女孩子;村 寨传歌重点刻画的是一个年过七十的吹 鼓手。 赏读人物 2.在三个歌会中,作者重点刻画这三种人的目的分别是什么? 　 山野对歌重点写的是年轻妇女。她一连唱败了三个对手,作者描写 她胜利时轻松愉快的神态、拍拍灰土的动作,既表现了山野对歌时活泼 欢快的场面,更赞扬了朴素的劳动妇女的聪明机智。 　 山路漫歌重点描写的是赶马的女孩子。作者着力描写她们稚嫩的 略带沙哑的嗓音,是为了突出山路漫歌时的淳朴本色美。 　 村寨传歌重点刻画的是一个年过七十的吹鼓手。只见他牙齿早脱 光了,但却能十分热情地整本整套地唱歌。唱的内容不仅有爱情故事,嘲 烟鬼、骂财主样样在行,像是一个“歌库”。作者对吹鼓手的描写衬托 了村民们参加盛会的热情,同时也写出云南歌会代代传歌这一特色。 赏读人物 3.作者在对这三种人物进行描写时,在写法上有什么相同点和不 同点? 　 相同点:都对人物进行了细致的外貌描写。不同点:描写刻画 人物时方法各不相同。 　 例如:山野对歌,作者采用由点到面的方法来描写人物。点是 对一个年轻妇女的描写,但紧接着在第三自然段作者说:“这种年 轻女人在昆明附近村子中多的是。”继而由点及面,泛泛描写众多 云南年轻妇女的性情,脸庞,白白的糯米牙,穿着打扮,特别是抓住云 南少数民族服饰的特色来描写了她们的衣裤、围裙、鞋等美丽的 装饰。由此可见,作者在这里的目的不是赞扬一个妇女的美丽和聪 明机智,而是赞美云南整个少数民族地区劳动妇女的勤劳、美丽和 智慧。 　 再如,山路漫歌,作者在刻画赶马的女孩子时,并没有对她们的 外貌进行更多的正面描写,而是通过对云南美丽风光的描写来侧面 烘托赶马女孩子的美丽、歌唱的优美动听。 赏读人物 4.通过对三种歌会中人物的细致分析,我们可以得到 人物描写时的哪些启示呢? 　 (1)人物刻画为主题服务,不能脱离文章主题独立 描写人物。(2)人物刻画的方法是多样的。可以正面描 写,可以侧面烘托,运用环境描写的方法来衬托人物是一 个好办法;可以由点到面,由具体到概括地描写一类人。 赏读人物 5.学习人物描写方法。 　 作者抓住人物外貌描写为我们刻 画了三种栩栩如生的人物形象,可是同 学们,你们知道吗?同样是描写外貌,却 能有不同的写法。请比较下面两段人 物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪 一种?为什么? 赏读人物 这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼,劳动手 脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布 衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的 绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。 　 翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸 子清明如水晶。自然既长养她且教育她,为人天真活泼,处处俨然如一 只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁, 从不动气。(沈从文《边城》) 赏读人物 　 第一段以工笔描绘为主,刻画细腻真实,作者 的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物 肖像:写面容、写牙齿、写衣饰,笔笔细致,如在眼 前。 　 第二段着力描写人物的神韵气度,流露出作者 强烈的情感倾向。为了写出人物内在的精神风貌, 作者运用了比喻、拟人等手法,意在写出人物空灵 动人的精神之美。因此,这段文字显得飘忽灵秀。 赏读人物 小结:(1)对人物外貌的描写可以写实,更 可以写虚。对人物外貌的描写,过去我们 更多进行的是简单的衣着、面容、神态等的描写,以写实为主,但今天比较过后应