2017春四年级语文下册第三单元阅读链接道理可以这样讲教学课件.ppt

* 道理可以这样讲 人们在生活和工作中，常常要讲述道理。讲道理的方式，可以直来直去、响鼓重槌，也可以拐弯抹角、委婉含蓄；可以摆事实讲道理、开门见山，还可以用事物打比方、旁敲侧击…… 用故事讲道理 当它向你走来的时候，你读到的是一个个有趣的故事；当它转身而去的时候，给你留下的是深深的思考。这就是寓言。寓言是把各种各样的动物和许多稀奇的东西编成故事，使人觉得有趣，并能从中明白一些道理。 守株待兔 古时候有个种田人，一天，他在田里干活儿，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。 种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇。 从此他丟下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑出来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 ——《韩非子·五蠹》 《守株待兔》的故事告诉我们：切不可把偶然发生的情况当成必然的规律；抱着侥幸的心理，妄想不劳而获，是不会成功的。 用打比方讲道理 托物言志，借物明理，使人们在品味事物蕴涵的意义时悟出一种精神，明白一些道理，这是用打比方讲道理的妙处。 打比方讲道理，有时温文尔雅，有时幽默辛辣…… 泗水河畔师生游春 春天，孔子带着弟子们到泗水河边游玩。孔子望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知道老师在看什么，都围拢过来。 子路问道：“老师在看什么呢？” 孔子说：“我在看水呀。” “看水？”弟子们用疑惑的眼光看着老师。 颜回说：“老师遇水必观，其中—定有道理，能不能讲给我们听听？”孔子意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行；水没有一定的形状，它流必向下，和顺温柔，好像有情义；水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向……由此看来，水真是君子啊！” 弟子们听了老师的一番话，点着头，也陷入了深思。 *