钓鱼的启示课上用第二课时说课.ppt

钓鱼的启示 1.理解父亲没有商量余地地要 “我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。 2.体会“我”和父亲的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程 学习目标 预习检测： 詹姆斯 船坞 钓鱼 鲈鱼蠕虫 熟练 鱼钩 一声不响欣赏 筋疲力尽 战利品鱼鳃 小心翼翼 教诲 诱惑清晰 骄傲 子孙后代 1、想一想这篇课文写了一件什么事？ 2、课文可以分成几部分？ 速读课文,了解文意 本文记叙了鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，并钓到了一条大鲈鱼。因为还没到钓鲈鱼的时间，所以在父亲的坚持下，“我”最后把鲈鱼放回湖里的事情。 方法指导：找出时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。如果是写事的记叙文可以用“本文记叙了 xx时间xx地点xx人物在xx情况下做了xx事情结果xx.” 　　课文先写什么，再写什么，最后写什么？ 钓鱼 放鱼 启示 故事给我们的启示是什么？（从文章里找找答案） 道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。 正确 错误 为什么我不愿意把鱼放回湖里呢？ 詹姆斯的眼珠都瞪圆了：我的天哪，足有十公斤！这是他见到过的最大的鱼。 在暗绿色的草地上，大鱼用力地翻动着闪闪发亮的身体，鱼鳃不停地山下扇动。 眼珠都瞪圆了 最大 还有哪些句子也能看出“我”我不愿意放鱼呢？ 父亲看了看大鱼，又看了看儿子，说：“孩子，你得把它放回水里去。” “爸爸！”詹姆斯大叫起来。 “你还会钓到别的鱼的。” “可哪儿能钓到这么大的鱼呀！”儿子大声抗议。 詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看了看父亲。 父亲在没有说话。詹姆斯知道没有商量的余地了，他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。他深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的，还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。 急切 委屈 乞求 “爸爸！”詹姆斯大叫起来。 “可哪儿能钓到这么大的鱼呀！”儿子大声抗议 詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看了看父亲。 詹姆斯知道没有商量的余地了，他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。他深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的，还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。 无可奈何 语言、动作、神态 道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。 从哪些句子可以看出来父亲非让我把鲈鱼放回湖里呢？ 父亲看了看大鱼，又看了看儿子，说：“孩子，你得把它放回水里去。” 父亲再没有说话。 严厉的爱 动作、语言 本文的作者詹姆斯，美国著名的建筑工程师，从小受到父亲的严格教育，一向以社会公德作为自己的行动准则，深受广大人民的爱戴，正是这一点，他取得了巨大的成就。 詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼了，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道德的问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前。 拓 展 延 伸 在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你……　　在学校：考试，老师多给了分数，你……　　在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你……　　在回家路上：你拣到一件自己喜欢的玩具，你……　　　　 送给大家两句名言 衡量真正的品德，是看他在没有人发觉的时候做些什么 ——（法国）孟德斯鸠 无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。 ——（希腊） 毕达哥拉斯