2018届高考物理新一轮总复习课件：3.3牛顿运动定律的综合应用.ppt

考点突破 思想方法 高考演练 课时训练 知识梳理 微课助学 首页 尾页 上页 下页 第三章 牛顿运动定律 第3节 牛顿运动定律的综合应用 目 录 ONTENTS 1 知识梳理 基础深化 2 考点突破 典例透析 3 思想方法 物理建模 5 课时训练 高分在握 4 高考演练 明确考向 6 微课助学 目 录 ONTENTS 1 知识梳理 基础深化 2 考点突破 典例透析 3 思想方法 物理建模 5 课时训练 高分在握 4 高考演练 明确考向 6 微课助学 易 错 清 单 自 主 梳 理 知识 梳理 基础 深化 超重和失重 1．超重 (1)物体对水平支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力) 物体所受重力的情况称为超重现象． (2)产生条件：物体具有 的加速度． 2．失重 (1)物体对水平支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力) 物体所受重力的情况称为失重现象． (2)产生条件：物体具有 的加速度． 3．完全失重 物体对水平支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力) 的情况称为完全失重现象． 大于 向上 小于 向下 为零 易 错 清 单 自 主 梳 理 知识 梳理 基础 深化 4．视重 当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为视重．视重大小等于秤所受的拉力或压力． ◆特别提醒：(1)物体超重或失重时，所受重力并没有变化． (2)物体是处于超重状态还是失重状态，与物体的速度没有关系． [思考感悟]处于超重状态的物体其加速度的方向是怎样的？处于失重状态的物体其加速度方向是怎样的？处于完全失重状态的物体又具有怎样的加速度？ 超重时加速度方向向上，失重时加速度方向向下，完全失重时具有和当地重力加速度一样的加速度． 自 主 梳 理 易 错 清 单 (1)超重就是物体的重力变大的现象．( ) (2)减速上升的升降机内的物体，物体对地板的压力大于重力．( ) (3)加速上升的物体处于超重状态．( ) (4)加速度大小等于g的物体处于完全失重状态．( ) (5)处于完全失重状态的物体，重力并没有发生变化．( ) (6)超重和失重现象与物体运动的速度大小和方向无关．( ) (7)站在台秤上的人下蹲过程，台秤的示数保持不变．( ) × × √ × 知识 梳理 基础 深化 × √ √ 目 录 ONTENTS 1 知识梳理 基础深化 2 考点突破 典例透析 3 思想方法 物理建模 5 课时训练 高分在握 4 高考演练 明确考向 6 微课助学 考点一 对超重和失重的理解 典型例题 方法总结 知识整合 跟踪训练 考点 突破 典例 透析 1．不管物体的加速度是不是竖直方向，只要其加速度在竖直方向上有分量，物体就会处于超重或失重状态． 2．超重并不是重力增加了，失重并不是重力减小了，完全失重也不是重力完全消失了．在发生这些现象时，物体的重力依然存在，且不发生变化，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生变化． 3．在完全失重的状态下，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生压强等． 思维提升 (1)不论超重、失重或完全失重，物体的重力依然不变，只是“视重”改变． (2)物体是否处于超重或失重状态，不在于物体是向上运动还是向下运动，而在于物体是有向上的加速度还是有向下的加速度． 考点 突破 题型 透析 典型例题 【解析】　　 知识整合 方法总结 跟踪训练 一枚火箭由地面竖直向上发射，其速度和时间的关系图线如图所示，则( ) A．t3时刻火箭距地面最远 B．t2～t3的时间内，火箭在向下降落 C．t1～t2的时间内，火箭处于失重状态 D．0～t3的时间内，火箭始终处于失重状态 考点一 对超重和失重的理解 由速度图象可知，在0～t3内速度始终大于零，表明这段时间内火箭一直在上升，t3时刻速度为零，停止上升，高度达到最高，离地面最远，A正确，B错误，t1～t2的时间内，火箭在加速上升，具有向上的加速度，火箭应处于超重状态，而在t2～t3时间内火箭在减速上升，具有向下的加速度，火箭处于失重状态，故C、D错误． x √ x x A 考点 突破 典例 透析 典型例题 知识整合 方法总结 跟踪训练 超重和失重时，物体的重力并没有变化，还要注意判断超重还是失重的依据是加速度的方向向上还是向下，而不是速度的方向． 考点一 对超重和失重的理解 考点 突破 题型 透析 知识整合 方法总结 跟踪训练 典型例题 【解析