第四讲文献研究法.ppt

三、教育文献检索??? （一）教育文献概述 1．教育文献的含义 2．教育文献在教育研究中的作用 （二）教育文献的种类及主要分布 1．教育文献的等级 2．教育文献的主要分布 （三）教育文献检索的基本过程及主要方法 1．教育文献检索的基本过程 分析和准备阶段；有哪些信誉好的足球投注网站阶段；加工阶段。 2．教育文献检索的主要方法 顺查法；逆查法；引文查找法；综合查找法。 3．现代信息技术在教育文献检索中的应用 （四）教育文献检索的要求 1．全面、准确地检索教育文献 2．确认文献的真实性（内审法、外审法） 3．撰写教育文献综述报告 1．搜集文献应尽量全。 2．注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。 3．参考文献不能省略。 4．要注意区别文献中的观点和文献综述者本人的观点。 5．文献综述的重点是比较和评价，不是具体介绍自己的研究成果，因而，不宜将自己的研究工作放在综述之中进行自我评价。 三、撰写文献综述的基本要求 再 见 * 什么是文献 一、文献是用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式。 第五章 文献检索与整理 第一节 文献检索 文献有三个基本要素：一是要有一定的知识、内容。二是要有一定的物质载体。三是要有一定的记录手段。 二、 文献检索要素 二 文献在教育科研中的作用 老师，文献在教育科研中有什么作用？ 第一，有助于研究者选定课题。第二，有助于研究者搞好研究设计。第三，有助于研究者解释研究结果、撰写科研论文。第四，避免重复性的无效劳动。 三、文献的类型 文献的种类繁多，按照不同的标准，文献可以分为多种类型。 (一)按照不同的载体形式和记录技术分类 按照不同的载体形式和记录技术，可分为手工型、印刷型、缩微型、机读型和视听型等。 (二)按照对文献内容加工程度分类 按照对文献内容加工程度的不同分为：一次文献、二次文献和三次文献。 老师，什么是一次文献？ 一次文献是指 以作者本人实践为依据撰写的原始性文献，包括专著、论文、调查报告、档案材料等。 2.二次文献 二次文献是在一次文献的基础上，经加工整理而形成的具有系统化和条理化的检索性文献。多种形式的检索工具均为二次文献，如目录、题录、文摘、索引等。这类文献是对一次文献的摘编、分类或合辑，具有报告性、汇编性和简明性的特点。 3.三次文献 在二次文献基础上对某一范围内的一次文献进行广泛、深入的分析研究之后，综合浓缩而成的参考性文献，包括动态综述、专题评述、进展报告、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告等。 四、教育文献的主要分布 ? （二）报纸是不是？ （一）书籍 包括名著、专著、教科书、资料性工具书及科普读物。是教育科学文献中品种最多、数量最大的。 （三）期刊 (1)《教育研究》，中央教科所主办； (2)《人民教育》，国家教委主办； (3)《中国教育学刊》，中国教育学会主办； (4)《课程、教材、教法》，人民教育出版社主办； (5)《教育科学研究》，北京市教科院基教所主办； (6)《北京教育研究》，北京市教育学会主办； (7)《中小学管理》，北京教育学院主办； (8)《班主任》，北京市教科院基教所主办； (9)《上海教育科研》，上海市教科院主办； (10)《教育改革》，天津市教科院主办； (11)《教育科学》，辽宁师范大学主办； (12)《普教研究》，辽宁省教科院主办； (13)《现代中小学教育》，东北师范大学主办； (14)《教育理论与实践》，山西教科所、教育学会主办； (15)《山东教育科研》，山东教科所、教育学会主办； (16)《教育评论》，福建教科所、教育学会主办； 老师，档案资料是不是？ (四)档案资料 教育档案资料是在教育实践活动中直接形成的具有保存价值的原始文献，包括教育年鉴、教育法规集、学术会议文集、学位论文、资料汇编等。 五、文献检索的一般过程 （1）明确检索方向和要求 即研究者要明确研究的方向和要求，确定所需文献的主题范围、时间跨度、地域界限、载体类型等。 （3）对检索到的文献进行加工处理 一个完整的检索过程应包括对检索到的文献的加工处理，对研究可能要用的文献作好摘要、笔记或卡片，以备后用，有些重大的研究课题还要求写出文献综述并列出参考书目。 （2）确定检索途径和方法 通常要求研究者根据现有条件，利用自己所熟悉的检索工具（如书目、索引、文摘、网络等）并结合多种检索方法进行检索。 第二节　　文献查找的方法与要求 文献资料的查找根据检索途径的不同一般分为两大类，即手工检索和计算机检索。 （一）手工检索 手工检索是指用手工方式来查