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现代文阅读 散文阅读 考点分析 1．2011年散文体裁命题考查的热度较去年相比基本持平，2011年17套卷中有9套试卷采用。估计2012年仍有不少省份采用。 2．命题材料全部是中国现当代散文，其中有的作者有作品被选入语文教材，如徐志摩、陈忠实、汪曾祺，但多数像王充闾、陈秉汉、易允武、学群这样的一般作者。 3．题型稳中出新，题量、赋分不一。散文阅读中，以主观题形式考查为主，辅以一道4选1或5选2的客观题考查。题量多为4道题，但广东卷、福建卷只有3道题，天津卷、上海卷达6道题之多。赋分也各不相同，最多的为25分，最少为12分，其余的15～22分不等。 4．考查的能力主要是分析综合能力、鉴赏评价能力。考查的侧重点在于理解文意、赏析语言、鉴赏艺术(或人物)形象、分析结构思路、赏析表达技巧、分析概括作者的观点态度等。 5．选文注重文质兼美。如《塔上的树》《又见鹭鸶》《走进腾格里》《祁连雪》《想飞》等作品，或激发不懈追求，或富有哲理意蕴，或抒发人间真情，或语言优美生动，或创作手法独特。传递着对人生的感悟、表达出作者的真挚情感是这些散文作品的共同特征。 纵观2011年高考试卷中的散文作品，2012年高考的备考，应继续重视形神兼备、情理各具、虚实相生、疏密渗透的精妙美文。 举例——《锈损了的铁铃铛》 1.怎样理解第13自然段“他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢”在文中的含意？ 解析： 本题考查理解文中重要句子的含意的能力，能力层级为B级。明确此句“他”是指爸爸，根据“词不离句，句不离文”的原则，联系上下文，有哪些信誉好的足球投注网站有关爸爸的信息，重点突出爸爸的人生价值。 【答案】 爸爸就像铁铃铛那样“尽情地唱过”，在艰苦环境中忘我工作，透支健康甚至生命，体现了自己的人生价值 2．第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。(6分) 【解析】 本题考查鉴赏作品表达技巧的能力，能力层级为E级。作用类题目，应从内容和结构两个方面解答，有时还要结合语句本身所运用的表现技巧及效果来分析。 【答案】 草木被赋予了人的情感，形象生动；与前文草木沉睡和后文草木惶惑的情态呼应；烘托出紧张的气氛，预示爸爸命运的变化。 3．请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。(6分) 【解析】 本题考查鉴赏作品形象的能力，能力层级为E级。文章以铁铃铛为线索，托物言志，不仅要指出其表层义，还要指出其象征义，而作者寄托的情感也必不可少。 【答案】 铁铃铛是文章的线索，实写铁铃铛，虚写爸爸；铁铃铛的命运象征爸爸的命运；铁铃铛寄寓了勉儿与爸爸之间的深厚感情。 4．请分析最后一段画线句子的妙处。(6分) 【解析】 本题考查鉴赏作品语言及表达技巧、作者的观点态度的能力，能力层级为E级。回答妙处时，一是把握此句的位置，即篇末；二是把握全文的主旨，作者表达的思想感情。 【答案】 以勉儿泪落铃铛这一形象生动的细节描写收束全文；委婉含蓄地抒发了他对爸爸的怀念和伤痛之情；深化意蕴，余味无穷。 技法点拨 一、如何读懂散文 高考散文选文虽有一定的难度，但决不会难到一个高中毕业生无法读懂的程度。在阅读中首先要克服畏难情绪和急于找答案的浮躁心态，静气凝神，认真阅读材料，把握基本意思，获得整体理解，而不是浮光掠影、走马观花地浏览，尤其不能直接读题干。这看似捷径，实则歧途，永远也不能真正提高阅读能力。一般地讲，读懂散文可从以下几个方面入手 1．明确全文主旨。可通过“题目、开头、结尾”三位一体找文章的主旨；另外还要注意题目、文中议论抒情性语句，有主旨倾向的重要句子 2．理清思路脉络。这是衡量是否从整体上把握了一篇文章的标准。 分析文章结构和把握文章思路一般可以分三步： ①粗读全文，看这篇文章主要谈的是什么问题，或者说了件什么事情，这一步的作用是把握文章全貌。 ②以段为单位仔细读，然后用简明的一两句话把段意标示出来，这一步的作用是把几百上千字的文章浓缩成几句话，显露出文章的脉络。 ③分析段落之间的内在联系，划分文章层次，这一步的作用是理清脉络，把握全文的结构。 3．注意研究关键语句。“关键语句”通常指以下几种语句： ①从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。 ②从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。 ③从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。 ④从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句。 ⑤从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句等。 二、答题步骤 1．审清题干，明确题目要求。(问的是什么) 2．找到题干在原文中的位置，大体确定作答范围(从哪里答)。阅读主观试题的答案一般与题干有着千丝万缕的联系，有的甚至就在题干的附近，及时找到题干所在的位置，就