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Part 2 拓展训练游戏体验与教学 征集签名 生日排序 电脑键盘 精神集中 怪兽 Body English 组织与要求 分组情况:分6个组:1班(1),1班(2),1班(3); 2班(1),2班(2),2班(3) 分组要求:人数尽量相等,男女搭配合理 团队建设:每个队确定1名队长 + 1名队长助理 列队要求:以最快的速度到楼下集合,以组为单位列队 (6横排,密集队形,前后对齐) 注意事项:安全第一,在竞赛中要避免意外事故发生 征集签名 设计一张表格:每个小格中的文字清晰地刻画了某种人的特质;可根据目的和参加游戏的人员情况设计表格内容;可根据学员数量和时间确定小格的数量(20~30个较为合适)。 要求学员用最快的速度完成“征集签名”的任务。为了增加互动性和娱乐性,可以增加一些规定,如,同一个人的签名不得多于2个;最后完成的n个人将接受惩罚,等等。另外,可以通过“验收”关节,把游戏的气氛推到高潮。 可以很自然地使气氛活跃起来,同时可以促进参与者相互认识。通过这个游戏,还可以锻炼学员的沟通和执行能力。 精神集中 集合队伍:要求学生以小组为单位横向列队;双脚分开,与肩同宽,双臂向前平举,双手握拳,准备做深蹲起;下蹲时喊“精神”,起立时喊“集中”。 要求:蹲起动作要一致,声音要洪亮整齐;一共做6次深蹲起,第二和第五次不准发出任何声音。如果达不到要求,重来一遍;如果连续三遍仍达不到要求,第四遍要做7次深蹲起;以此类推,深蹲起的数量将不断增加,不准发出声音的两次蹲起间隔也可随之调整。 备注:必须严格要求,才能达到理想的效果。必要时提醒大家:要专注,同时必须具备团队责任感。 生日排序:游戏教程(1) 场地:户外,或室内,地面较为平坦,最好有自然的直线 标志,如,砖缝;有一定宽度的马路牙也可。 器材:秒表;如果地上没有明显的线条标志,可用胶带或 绳子做标志,也可用一根足够长的圆木代替马路牙。 人数:10~20人。 时间:通常能在20分钟以内结束。 生日排序:游戏教程(2) 布置:让学生沿着地上的直线标志站成一排,也可站到马路牙上。 任务:用最快的速度完成“生日排序”任务,即,按全队每名队员生日(不管年,只考虑 月、日)的大小排序。 规则:(1)从现在起,只要你的脚踩在地面上,你就必须踩在那根由教练指定的直线 上;如果一开始踩在马路牙上,就不能掉下来。 (2)从现在起到教练宣布“结束”前,任何人不能说话。 (3)任何违规行为都将受到惩罚,第一个人犯错,罚做1个“卡通跳”,第二个人犯 错,罚做2个,第三个人犯错,罚做3个,依此类推;在有人受罚时,团队应 停止工作,直到老师宣布“继续”之后才可继续工作。 (4)完成任务后由队长用OK的手势向老师示意,并等待老师的指令。 监控:(1)在宣布规则、任务之后,即示意游戏开始,并用秒表计时。 (2)严格监督游戏过程,并用哨声警示违规行为,让违规的队员出列接受惩罚。 生日排序:游戏教程(3) 回顾:(1)领导力:队长有没有发挥作用? (2)沟通能力:对如何进行有效沟通是否有了较为深刻的认识?如果条件允许,应该采用“面对 面”的沟通方式(圆桌会议就是一种较好的团队沟通方式);在一个团队内部,应该用一种 大家都能理解的“语言”进行沟通;指令必须明确,以避免产生歧义,如,“从大到小排序”, 但究竟哪头是“大”哪头是“小”(是1月份大还是12月份大,很容易产生歧义)? (3)执行力:有没有意识到一个团队必须统一思想、统一行动?在必要时,有没有自觉放弃己 见,无条件地服从于团队?有没有找到好的方法帮助团队更好地完成任务? (4)协作精神:在旁边的人进行交叉换位时,有没有及时地伸出援手?是否能准确对待和处理
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