经济生活1-1重难点突破.ppt

* 1．商品含义 商品是用于交换的劳动产品。劳动产品是成为商品的前提条件，用于交换是成为商品的必要条件，二者缺一不可。这里的“交换”就是“买卖”，其近义词有“销售”、“出售”、“交易”、“贸易”等。如图： 2．商品的基本属性 商品是使用价值与价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，价值是商品的特有属性。有价值的东西一定是商品，没有价值的东西一定不是商品；有使用价值的东西不一定是商品，没有使用价值的东西一定不是商品。如图： 重点难点突破 名校模拟演练 1~5 6~10 17 11~15 16 考点知识扫描 基础达标测试 重点难点突破 名校模拟演练 1~5 6~10 17 11~15 16 考点知识扫描 基础达标测试 典例1　知识经济时代的竞争，说到底是人才的竞争。谁占有人才，谁就会抢占科技创新的制高点，就会成为“通吃”的赢家，问题是如何给脑袋定价。给“脑袋定价”是因为知识(　　) A．是有用物品，但没有经过劳动 B．不是商品 C．是商品，有使用价值和价值 D．有用，但没有价值 【思路解析】　此题考查考生对商品二因素的理解。“脑袋定价”这里强调知识也是商品，也具有使用价值与价值。A、B、D是错误的。 【答案】　C 重点难点突破 名校模拟演练 1~5 6~10 17 11~15 16 考点知识扫描 基础达标测试 某市书法爱好者在春节前夕举行“献爱心，赠春联”活动。市民不管捐助多少，都可以获得一副对联。捐赠的钱则全部交给红十字会。这些春联(　　) A．是商品，因为它耗费了书法爱好者的劳动 B．是商品，因为它是市民捐赠后获得的 C．不是商品，因为它不具有使用价值 D．不是商品，因为它不是用来交换的 【解析】　商品是用于交换的劳动产品，审题时抓住“献爱心，赠春联”活动，显然不是用于交换的，意味着不是商品。D是正确的。A、B、C不符合题意。 【答案】　D 重点难点突破 名校模拟演练 1~5 6~10 17 11~15 16 考点知识扫描 基础达标测试 二、货币的产生与本质 1．货币的产生： 物物交换→扩大的物物交换→一般等价物→金银固定充当一般等价物→货币产生。 最初的商品交换是物物交换，这种交换要想完成，双方必须都需要对方的商品，反之，就不能成功。随着生产力和社会分工的发展，交换次数增加，范围扩大，物物交换的缺点越来越明显。克服物物交换缺点的办法是用大家乐于接受的一般等价物作为媒介。当一般等价物固定在金银上时，货币产生。 2．货币的含义：货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 注意：金银之所以能够固定充当一般等价物，是因为金银具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带的特点。 3．货币的本质：货币的本质是一般等价物。 重点难点突破 名校模拟演练 1~5 6~10 17 11~15 16 考点知识扫描 基础达标测试 易混点比较：比较货币和一般等价物 重点难点突破 名校模拟演练 1~5 6~10 17 11~15 16 考点知识扫描 基础达标测试 典例2　商品交换的媒介，从早期大家普遍乐意接受的牲畜、布匹、贝壳等，到后来的贵金属金银，再到金属铸币，其共同的特征是(　　) A．价格　　　　　　　　　B．一般等价物 C．支付手段 D．价值符号 【思路解析】　此题考查考生对货币与一般等价物的理解。题干中牲畜、布匹、贵金属金银等它们本身都是商品，这里能够与商品交换表现其他商品价值，其共同点是一般等价物。B是正确的。价格是价值的货币表现，纸币是国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号，货币具有支付手段的职能。A、C、D不符合题意。 【答案】　B 重点难点突破 名校模拟演练 1~5 6~10 17 11~15 16 考点知识扫描 基础达标测试 货币的本质是(　　) A．商品　 　B．汇价　 　C．纸币　 　D．一般等价物 【解析】　结合货币的含义可知，货币是从商品中分离出来，固定充当一般等价物的商品。它不同于一般商品，其本质是一般等价物。汇价是两种货币的兑换比例；纸币是一种价值符号。A、B、C不符合题意。D是正确的。 【答案】　D 三、货币的基本职能——价值尺度和流通手段 首先要强调“基本”，它是指当货币产生时，货币就具有了价值尺度和流通手段两种职能。后来随着商品交换的发展，又衍生出了贮藏手段、支付手段和世界货币的职能。 重点难点突破 名校模拟演练 1~5 6~10 17 1