翻译文言文注意事项.ppt

翻译方法点津 凡朝代、年号、人名、地名、书名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。 客有为齐王画者，齐王问 曰：“画孰最难者？” 曰：“ 犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。  译文 贾生名叫贾谊，是洛阳人。在十八岁时，因能诵读诗书会写文章而在当地闻名。河南郡守吴公听说贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，并非常器重。汉文帝刚即位时，听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一，过去和李斯同乡，并且曾向李斯学习过，于是就征召他担任廷尉。 * 高考复习专题－（文言文） ——文言句子翻译 【考纲聚焦】 《考试大纲》规定：考生须理解并翻译文中的句子，其能力层级为B级。 【考点阐释】 文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效的方式，一直以来是高考文言阅读的重点。以前，大多以客观选择题的形式出现，从2002年开始，文言文段落或句子的翻译已成为文言文阅读考查的必考内容，而且逐渐由客观题向主观题发展。文言文翻译分值也逐年增加,由原来的5分到现在的10分。因而，我们有必要加强文言文翻译能力的培养，掌握一些基本的文言文翻译技巧，以便更好地驾驭这一题型。 1、（虎）断其喉，尽其肉，乃去。  老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子的肉，才到树林中去。 2、以相如功大，拜 为上卿。  以蔺相如的功劳大，拜为上卿。  3、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 蚯蚓没有爪牙的锋利，筋骨的强健。 读下面的文言句子，给下面的翻译找错误 离开 因为 任命 锋利的爪牙，强健的筋骨 无中生有 之 解析：文言文翻译的误区?： （1）该译的没有译，不需译的强行译。 （2）以今义当古义，或者无中生有。 （3）该删除的仍保留，该补充的不补充。? （4）译句不符合现代汉语语法规则 注意: 1、关键词语：重要虚词、实词（通假字、古今异义词、一词多义等） 2、语法现象：词类活用、固定结构、特殊句式等 标准： 信 达 雅 对于高考来说只要达到前两个标准即可。 原则： 直译为主，意译为辅 一一对应，字字落实 准确 通顺 优美 第一招： 如： “《水经》云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元以为下临深潭……” “元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。” 如： “《水经》云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元以为下临深潭……” “元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。” 第二招： 把无实义或没必要译出的衬词、虚词删去。 （发语词） （句中停顿助词） （结构助词） 如： “夫赵强而燕弱” “楚左尹项伯者，项羽季父也。” “其闻道也固先乎吾” “昼夜勤作息。” （偏义复词） 第三招： 将单音节词换成双音节词，用普通话词语换文言词语（注意古今异义词，活用词，通假字等） ① 廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋。 译：廉颇担任赵国的大将，攻打齐国，大败齐军，夺取了阳晋。 （单换双） ③天下云集响应，赢粮而景从。 （通假、活用） 译：天下人如同云一样聚集起来，回声似的响应他，都带者粮食，像影子一样跟从着他。（名词作状语） ② 璧有瑕，请指示王。 （古今异义） 译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。 第四招： 把文言文句中特殊句式(倒装句)按 现代汉语表达习惯调整过来。 ①太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 译：太子和知道这件事情的人，…… ③ 夫晋，何厌之有？ 译：有什么满足的？ ②谨庠序之教，申之以孝悌之义。 （定语后置） （宾语前置） （状语后置） 译：……把孝敬父母敬爱兄 长的道理反复讲给百姓听。 翻译下列句子，注意划线部分 第五招： 即：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等） 在省略句中，补出省略的成分： ②竖子，不足与 谋。 ③项王则受璧，置之 座上。 ①沛公谓张良曰：“…… 度我至军中，公乃入。” （省略主语） (?公) （之） （省略宾语） （省略介词） （于） 第六招： 指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。当然对文言文翻译而言，我们首先要“直译”（留删换调补），在“直译”不能完成时，不得已才用“意译”，这个“贯”就是“意译”。 应注意：使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法时往往需要意译。 翻译下面的句子，注意彩色词语。①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱② 一旦山陵崩。 ③主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。  “边疆” “国君或王后