致大海普希金.ppt

* 致大海 金希普 我将世世代代为人民所喜爱， 因为我曾用竖琴唤醒人们善良的心， 在我这严酷的时代，我讴歌过自由， 为那些倒下的人祈求过同情。 “俄国文学之父” “伟大的俄国人民诗人” “俄国社会的一面镜子” 普希金（1799－1837）：俄国最伟大的诗人、浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人。他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反映。他出身于莫斯科一个家道中落的贵族家庭。他一生充满忧患。普希金一生创作有12部叙事长诗，其中最主要的是《高加索的俘虏》、《青铜骑士》等。此外，他还创作了诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》、散文体小说《别尔金小说集》，长篇小说《上尉的女儿》。 写作背景： 诗人被沙皇幽禁在南高加索的奥德萨达两年之久，长期与大海相依为伴，把奔腾的大海看作自由的象征。当他要被再次流放，将要远离奥德萨而向大海告别的时候，万千思绪如潮奔涌，忧郁而又愤激的诗篇酝酿在胸。诗人在奥德萨开始写作，而在当地的米哈伊洛夫斯克村最后完成这一诗篇——《致大海》。 本诗的基本内容： 1、2节——诗人向大海告别； 3—13节——诗人由大海引起的回忆和联想； 14、15节——诗人再一次向大海深情地告别，说明自己的整个心灵被大海的形象和音响所充斥，永不忘怀。 （朗诵1、2诗节 ） 思考与讨论： 1、为什么用第二人称？表达了作者对大海怎样的情感？ 2、如何体会“悲哀的喧响、召唤的喧响、忧郁的怨诉、临别时的呼唤” 这几句诗？ 参考 3、四、五两节歌颂了大海哪一方面特点？三至七表达了作者怎样的一种情感？ 歌颂了大海的自由奔放、毫无约束、充满活力、反复无常、随性而为的豪迈。表达了作者对失去自由的懊丧，为逃往海外的夙愿难以实现而愁苦满怀。 （朗诵3至7诗节）思考： 4、拿破仑和拜伦与大海的精神有何相通之处？写诗人对拿破仑和拜伦的追念，他们与作者精神有什么相通之处？为什么把他们视为“思想上的君王”？ 参考 （朗诵8至13诗节）思考： 5、“世界空虚了”、“人们的命运到处都是一样”这写出了作者对当时社会怎样的认识？ 参考 7、“永不会忘记”、“长久地倾 听”、“整个心灵充满了你”表达 了诗人怎样的思想情感？ 表达了诗人对大海无比的敬意，诗人将永远缅怀大海。 （朗诵14、15诗节）思考： 诗歌整体鉴赏 诗的风格—— 关键词：象征 直接倾诉 奔放壮美 深沉的苦闷 哀歌式的忧郁美 从那时起，凡是在海岸上徘徊的人， 在那浅浅的小船和空旷的黄沙之间， 借着心、目光和耳朵他会听到， 普希金诗句像金屑那样散撒…… ——一位前苏联诗人 *