苏教版翻译复习.ppt

2奔车朽索，其可忽乎。 用腐烂的绳索驾驭疾驰的马车，难道可以忽略吗？ 翻译： 1.均之二策，宁许以负秦曲。 翻译： 1.均之二策，宁许以负秦曲。 衡量这两种对策，宁可答应秦的请求而让它负理亏的责任。 4.臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 4.臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 我们离开父母兄弟而来侍奉您，不过是因为仰慕您的高尚品德 。 5.且庸人尚羞之，况于将相乎？ 5.且庸人尚羞之，况于将相乎？ 平庸的人对这种情况尚且感到羞耻，更何况是将相呢! 6.公之视廉将军孰与秦王？ 6.公之视廉将军孰与秦王？ 你们看廉将军与秦王相比哪个厉害？ 7.顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。 7.顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。 但是我想到这样一个问题：强大的秦国之所以不敢轻易侵犯赵国，只因为有我们两个人存在啊! 8.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 8.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 我这样退让的原因，因为以国家的利益为先而以个人恩怨为后啊! 六。翻译下列句子 1、至于颠覆，理故宜然。 翻译： 1、至于颠覆，理故宜然。 翻译： 以至于颠覆，在道理上本来应该事这样的。 3、为国者无以使为积威之所劫哉！ 翻译： 3、为国者无以使为积威之所劫哉！ 翻译： 治理国家的人不要被久积下来的 威势所挟持。 4.当与秦相较，或未易量。 4.当与秦相较，或未易量。 如果和秦国相互较量，或许不容易判断。 七． 翻译 1.师者，所以传道受业解惑也。 2.位卑则足羞，官盛则近谀。 七． 翻译 1.师者，所以传道受业解惑也。 老师，是靠他来传授道理教授学业解释疑难问题的。 2.位卑则足羞，官盛则近谀。 以地位低的人为师，则足以感到耻辱；以官大的人为老师，则被认为近于谄媚。 * * 七.重点语句翻译 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 君子广泛地学习（并且）每天检验反省自己，就能智慧明达而没有过错了。 2. 积善成德，而神明自得，圣心备焉。 积累善行养成美好的品德，那么精神和智慧就会得到提升，圣人的心境也就具备了。 3.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 蚯蚓没有锋利的爪牙，强壮的筋骨，（却）向上能吃泥土，向下能饮泉水，（这是）因为（它）用心专一。 4.君子生非异也，善假于物也 君子的天赋跟一般人没什么不同,(只是君子)善于借助外物罢了. 五、翻译 1、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 五、翻译 1、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 秦人来不及哀叹自己，而后人哀叹他们；后人哀叹他们却不引以为鉴，也会使后人哀叹后人 3、鼎铛玉石，金块珠砾。 3、鼎铛玉石，金块珠砾。 把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子 翻译下列句子 1）纵一苇之所如，凌万顷之茫然 翻译下列句子 1）纵一苇之所如，凌万顷之茫然 任凭小船在茫然无边的江山飘荡，越过那浩荡渺远的江面。 3）知不可乎骤得，托遗响于悲风 4）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬 3）知不可乎骤得，托遗响于悲风 知道不能够轻易得到，向秋风寄托洞箫的余音。 4）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬 如果以它不变的角度来看，那么天地万物的变化连一眨眼的工夫都不会停止。 6）况吾与子渔樵与江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿 6）况吾与子渔樵与江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿 译：况且我和你在江上打鱼砍柴，与鱼虾作伴侣，与麋鹿作朋友。 7）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食 7）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食 译：这是大自然无尽的宝藏，我和你共同享用。 六．翻译 1. ‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。 六．翻译 1. ‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。 ‘听到的道理很多，就认为没有谁比得上自己’，说的就是我啊，况且我曾经听说过有小看仲尼的学识轻视伯夷的节义的人，开始我还不相信。 七.翻译 1.以五十步笑百步，则何如？ 六、翻译 1.大行不顾细谨，大礼不辞小让 六、翻译 1.大行不顾细谨，大礼不辞小让 做大事不必顾及细节，行大礼不必计较细小的礼让 2.君为我呼入，吾得兄事之 2.君为我呼入，吾得兄事之 你替我请他进来，我将像兄长一样对待他 3.所以谴将军守关者，备他盗之出入与非常也 3.所以谴将军守关者，备他盗之出入与非常也 我派遣军队守住函谷的原因，防备其他盗贼进入的意外事故发生 4.杀人如不能举，邢人如恐不