苏教版语文四年级上册《4、秋天》优秀课件.ppt

课文填空。 　　1、秋天到了，大地发生了很大的变化。太阳（ ），空气（ ），（ ）和（ ）（ ）开了，（ ）、（ ）、（ ）和（ ）成熟了，（ ）和（ ）（ ）也成熟了。 　　2、秋风如同（ ）的梳子，把田野梳得（ ）；秋光（ ）发亮的汗珠，（ ）在田野闪耀。 　　3、走在秋天，头顶有（ ）的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地（ ），秋天（ ）会向我 们微笑。这一段与课文第一段（ ）。 拓展练习。 一、带着问题来读书。 1、秋天的文体是：（ ） A 、散文 B、诗歌 C、记叙文 2、课文语句优美，采用了_____的修辞手法,构成了一幅美丽的画面,抒发了作者对秋天的__________之情! 二、现在正是丰收的秋天，描写秋天的词语我知道。 例：秋高气爽_______、_______、_______、_______ 填一填植物： （1）采（ ）东篱下，悠然见南山。 （2）（ ）花开，十里飘香。 （3）停车坐爱（ ）晚， （ ）红于二月花。 （4）无边（ ）萧萧下， 不尽长江滚滚来。 菊 桂子 枫林 霜叶 落木 * 同学们，我们知道一年有春、夏、秋、冬四个季节。认真观察以下几幅图片，你能说说是什么季节吗？你能用一些成语形容这个季节吗？ 苏教版四年级上册语文 秋阳娇艳，秋风飒爽， 硕果累累，秋风习习 金桂飘香，橙黄橘绿， 瓜果飘香 霜天红叶 金风送爽，雁过留声 秋色宜人 天朗气清 王宜振，中国作家协会会员，山东人。他主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事等，1975年开始发表作品。主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事的。出版有儿歌集《摇篮里的歌》，儿童诗集《秋风娃娃》《献给中学生的一束诗》《献给少男少女的诗》，是我们少年儿童的知心朋友。 自读诗歌，要求： ①画出生字词，读准生字词； ②读通、读顺句子，读准字音； ③画出不理解的地方。 guì yāo cháng 桂 花 弯 腰 肠 子 píng páo fán nǎo 苹 果 紫 袍 烦 恼 jiǔ róu shū 喝 酒 柔 韧 梳 子 我 能 读 更红更娇 更甜更好 明丽的阳光 酿造 烦恼 羊肠小路 照耀珍藏 柔韧 井井有条 蓬蓬勃勃 桂子 苹果 紫袍 美酒 梳子 珍藏 红缨 嚷着 认识字：稻穗儿 蝉声儿 脚印儿 肥膘红袄 葡萄、红缨 认真默读诗歌，思考下列问题： 1、你觉得这首诗歌主要写了什么？ 2、这首诗主要写了哪些地方的景色呢？用直线画出来。 3、这些地方的景色有什么特点？请用铅笔写在旁边。 秋 天 田野 小路 香 丰收 桂子 野菊花 稻穗儿 向日葵 苹果 葡萄 玉米 高粱 黄 紫 红 果园 秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉…… 秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉…… 拟人 调皮 可爱 秋风来到 ，在那儿 。 秋风飘到 ， 。 让我们跟着秋姑娘的脚步，走进小路旁，走进田野，走进果园，去看一看，闻一闻吧！　　　1、调动脸上的表情，用美妙的声音朗读3——5节。　　2、圈出你认为充满生命活力的词语。然后在旁边批注上从这个词语你感受到什么。 稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。 稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。 苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。 ①苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。 ②秋天到了， 苹果红了， 葡萄紫了。 上面两个句子你喜欢哪一个？为什么？ 拟人 热爱秋天 丰收景象 玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。 秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。 这里用了什么修辞手法？ 怎么理解？ 秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。 你知道作者“珍藏黄叶”的言外之意吗？ “黄叶”是秋天的象征，因为作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，她想让这醉人的景色永留心田