苏教语文选修《传记选读》课件：专题二马克思传.ppt

山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 专题二 穿越时空的思想火炬 基础自主学案 课堂互动探究 知能优化演练 美文佳作欣赏 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 专题二 穿越时空的思想火炬 基础自主学案 课堂互动探究 知能优化演练 美文佳作欣赏 返回 * 专题二 穿越时空的思想火炬 —传主与时代 马克思传 诗海探珠 山园小梅 [宋]林　逋 众芳摇落独暄妍， 占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼， 粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎①，不须檀板共金尊②。 【注】　①微吟:轻声念新作的诗.相狎(xiá):相亲相近,指与梅作伴.②檀板:唱歌时打拍子用的檀木拍板.金尊:珍贵的酒杯。 【赏析】　这是一首著名的咏梅诗.诗人为我们刻画了俏丽清幽、孤傲不俗的梅花形象,这也是诗人理想的化身.第三、四句素被誉为写梅花的千古绝唱,这两句究竟好在哪里?一是抓住了梅的特点,一句写形态,一句写香气.均用恰当的修饰语,写得极为传神. “疏影横斜”,表明疏朗清瘦;“暗香浮动”,表明清幽淡远. 二是为梅花描绘了极好的背景,这一点是更重要.不是“驿外断桥边”,而是清清小溪边,水平如镜,梅枝与倒影相映照,更富有情趣.也不是黄昏风雨之中,而是月色朦胧之下,本来就幽香的梅花,在美好的月色的衬托之下,那香味更显得含蓄诱人.第五、六句,用飞鸟不敢正眼看梅,粉蝶无缘见梅,一个羡慕,一个遗憾,从侧面托出梅花之美.最后作者把自己与梅来比配,引为知己,用不着庸俗的酒客们弹唱凑趣.诗人对梅花的孤傲高洁极为欣赏,正说明对自己的隐居生活极为得意. 课堂互动探究 知能优化演练 基础自主学案 美文佳作欣赏 马克思传 基础自主学案 三、词语辨析 (1)流连·留恋 两者都有“舍不得离开”之意.“流连”也写作“留连”,指留恋不止,舍不得离去;“留恋”指不忍舍弃或离开. 例:①马克思在库格曼家里度过了几个幸福的星期,他自己认为是“在生活的荒漠中所遇到的最美丽和最使人_______的绿洲”. ②就要毕业离校了,大家都十分______这学习过的地方. 流连 留恋 (2)增殖·增值 两者都有“增加”之意.“增殖”是增生、繁殖之意(殖:繁殖,指动植物产生新个体);“增值”指资产增加价值. 例:①在价值______过程中,资本的这两个组成部分表现为不变资本和可变资本. ②在房地产开发中,许多投资者往往会买上三四套房子,因为他们知道一旦楼市开盘,他们手中的资产就会大大______. 增殖 增值 (3)耸人听闻·骇人听闻 两者都有“使人听了吃惊”之意.“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话,使人震惊;“骇人听闻”指使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事). 例:①他们甚至迎合时尚,准备了一个________的广告:预告要在《Gartenlaube》(《凉亭》)杂志上刊登关于马克思的传记性文章和马克思的肖像. ②这是1993年4月的一天,阴雨霏霏,清晨醒来的奉化人听到了一个__________的消息,奉化市大堰乡红木工艺品厂发生抢劫杀人案. 耸人听闻 骇人听闻 四、词语释义 ①舐犊之乐:________________________________ ________ ②去粗取精:________________________ ③不遗余力:__________________________ ④煞有介事:________________________________ __________________ 疼爱孩子的乐趣.舐犊,用舌舔小牛,以 示爱抚. 去掉粗糙的部分,保留精华. 用出全部力量,一点也不停留. 好像真有这回事似的,多指大模大样, 好像有什么了不起. 五、文学常识 1.走近作者 弗兰茨·梅林(1846～1919),德国工人运 动活动家、历史学家、政治家和文艺 评论家,德国共产党创始人之一.《__________》是他的主要著作之一,在他逝世后出版.列宁曾说:“梅林不仅是一个愿意当马克思主义者的人,而且是一个善于当马克思主义者的人.” 马克思传 2．资料链接 长期以来,马克思在我们的脑中是一个抽象的概念,是一尊高高在上、供人景仰的神.他没有日常生活,没有七情六欲.我们只能俯身膜拜他,不能近距离感受他鲜活的气息,抚摩他高尚的灵魂.为了让更多的人真切地实在地了解马克思、感受马克思,梅林创作了《马克思传》.他在序言中这样说:“把马克思的伟大形象不加修饰地重新塑造出来——这就是我给自己提出的任务.” 六、整体预知 马克思 课堂互动探究 1.选文中哪些地方集中体现了作为学者的马克思的艰苦探索和认真、严谨的科学态度？写法上有