蒲公英阿不都艾孜孜01.ppt

前提测评 ? 一、给括号里的词选择恰当的位置。 （1）A十几次比赛B，我C也成了D石头迷。（经过） （2）A小姑娘B吃惊C看着D我。（地） （3）你看，这A石头B像C雄鸡D。（块） 2、二、 连词成句： （1）从前 不 是 个 那 知名 苦水泉 的 （2）风清 的 大漠 雨后 气爽 火红的杜鹃 鹅黄的迎春 淡紫的牵牛 血红的玫瑰 蒲公英 会飞的蒲公英 童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡，山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……..我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧。那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的绒毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的。 我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。 妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。 妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。 晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。 串讲课文 (1)童年的我，在初夏常和妈妈做什么？ (2)山坡上有什么？ (3)我快活地拍着小手做什么？ (4)山坡上开满了什么？是什么花？ (5)妈妈 对我说了什么？ (6)妈妈的话给 留下了什么？ 1、选择加点字的正确解释 ①妈妈挽着我走了。 A、牵 B、抱 C 扶 D背 ②蒲公英飞得老高。 A、年龄大 B、程度高 C 、 次数多 D、时间长 同学们再见！ 盛开 （ 动） shèngkāi 1.山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃。 2.花园里的花儿盛开了。 1.妈妈轻轻地挽着我走到山坡的另一侧。 2.老师挽着学习委员走进来了。 * 初中双语实验教材初二上册 莎车县依干其镇中学: 阿布都艾孜孜阿布都卡地尔 多年生草本植物，全株含白色乳状汁液叶于倒披针形，羽状分裂，花黄色，结瘦果褐色，有白色软毛，根状茎入药。 蒲公英 段意： 妈妈告诉了我蒲公英的性格，童年的我还不能完全 理解妈妈的话， 但这句话在我幼小的心里留下了很深的印象，以至我常常梦见自己变成了蒲公英。 2、找出下列词语中带点字的正确读音： （1）蒲公英A. pú B. pū C. pù D. p? ?（2）挽A.wàn B.huàn C.w?n D.huán ?3、选词填空： 满足 满意 （1）这样的结果你( )吗？ （2）我们不能( )于已取得的成绩。 4、文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是： C B A C 满足 满意 它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。 形容 花朵开得又多又好。 返回 火红 （形） hu? hóng 1.山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃。 2.在祖国的大地上我们过着火红的日子。 像火一样红。形容旺盛或热烈。 返回 快活 （形） kuàihuo 1.我快活地拍着手。 2.提前完成了任务，心里觉得很快活。 愉快，快乐，指人的心里高兴。 返回 挽 （动） w?n 拉，牵引 返回 逗人 （动） dòurén 1.这朵玫瑰花真逗人。 2.他逗人喜欢。 吸引人，让人喜欢。 返回 轻盈 （形） qīngyíng 1.风一吹，一朵小白花轻盈的飞了起来。 2.听老师的话，她轻盈的笑了。 形容女子身材苗条动作轻快，轻松。 返回 满足 （形） m?nzú 1.它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。 2.看到同学们的表现，我感到很满足。 感到已经足够了。 返回 *