《冬冬读课文》课件PPT.ppt

这首歌的歌名叫《找朋友》，你认为怎样才算是朋友呢？ 教学目标： 1、回顾识记本课的生字词语，能够熟练地朗读课文。 2、通过学习，使学生懂得友情的珍贵，培养互助互爱、真诚相待的美德。 冬冬读课文 冬冬胆子很小。有一次，老师请她读课文。她害怕出错，越读声音越小。 有几个同学笑起来。冬冬脸红了，再也读不下去了。 这时，丁丁站起来说：“我觉得冬冬的声音很好听，我喜欢听她读课文。”教室里没有人再笑了。 丁丁又说：“老师，让冬冬再读一遍，好吗？”老师点点头。冬冬鼓起勇气又读了一遍。这一回她的声音又好听又响亮，大家都为她鼓起掌来。 初读课文 读 胆 越 脸 教 室 遍 鼓 掌 老师 胆小 害怕 越读声音越小 脸红 喜欢 教室 勇敢 请坐 站起来 一遍 鼓起勇气 鼓掌 又好听又响亮 越来越大 理解课文 自由读课文第一自然段。 思考：通过读文你知道了什么？ 理解课文 说一说： 1、此时冬冬是什么心情？ 2、如果你是冬冬，你会怎样想？ 3、冬冬是个胆小的孩子，其他孩子看到冬冬这样是怎么做的呢？ 齐读第二自然段。 男生读第三自然段， 女生读第四自然段。 这时候，丁丁站了起来，他做了些什么？（用横线画出来） 理解课文 冬冬读课文 冬冬胆子很小。有一次，老师请她读课文。她害怕出错，越读声音越小。 有几个同学笑起来。冬冬脸红了，再也读不下去了。 这时，丁丁站起来说：“我觉得冬冬的声音很好听，我喜欢听她读课文。”教室里没有人再笑了。 丁丁又说：“老师，让冬冬再读一遍，好吗？”老师点点头。冬冬鼓起勇气又读了一遍。这一回她的声音又好听又响亮，大家都为她鼓起掌来。 小组讨论 1、如果你是冬冬，听了丁丁的话， 你会怎样想？ 2、如果你是笑话别人的那位同学， 听了丁丁的话，你会怎样想？ 理解课文 绿色圃中小学教育网 冬冬鼓起勇气又读了一遍。这一 回，她的声音又好听又响亮，大家 都为她鼓掌。 绿色圃中小学教育网 1. 有几个同学笑起来。 2. 教室里没有人再笑了。 3. 这一回，大家都为她鼓起掌来。 听到丁丁的话，大家的行为 发生了什么改变？(用波浪线画出来） 大家都是有礼貌的孩子，冬冬读课文读不下去了，丁丁帮助了她，谁知道丁丁为什么这么做啊？ 想一想 朋友之间就应该互相尊重、 互相关心、互相帮助。 仿说 “老师，让冬冬再读一遍，好吗？” 这是表示请求的一种句子形式，仿照这种句式说一句。 小明， ———————，好吗？ ——， ——————— ，——？