解读时间-学习横向展开议论(36张)课件(共36张).ppt

时间的厚度 我们不能增加时间的长度，但能增加时间的厚度。——题记 大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走大漠，这些雄浑开阔的场景让人陶醉；帝王将相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这些光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧，昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留，我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。 要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩的人生。民族英雄岳飞被害风波亭，年仅39岁，正当壮年，上天留给他的时间实在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋，刺上“精忠报国”，写下“还我河山”，高声吟唱着“莫等闲，白了少年头，空悲切”，决心要直捣黄龙府，打得金人惊叹“撼山易，撼岳家军难”！岳飞如一朵开得正艳的花被狂风吹落，短短的生命却是浓缩的精华，较之碌碌无为空活百年的人，其时间岂只厚百倍！ 要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我。年少的班超由于家境贫寒，只能替官府抄写文书，维持生计。面对岁月的流逝，他开始思考：什么样的人生才是我该拥有的，人生纵使没有大志也不该整天只抄抄写写。于是他将笔重重一掷，说：“大丈夫应当像张骞那样到塞外去立功，怎么能老死在书房里呢。”便演绎出了出使西域的传奇人生。而他所做的，就是时时刻刻把握着时间，憧憬着未来。试想，倘使没有那千钧一力的一掷，历史便少了一段传奇，而班超纵使长命百岁，也只会一辈子哀叹人生无味的。 要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这是蒲松龄对生命的理解，对人生价值的理解。蒲松龄的一生，确实很苦，他屡试不中，生活贫苦，始终在贫困线上挣扎，面对一次次打击，蒲松龄从没放弃书写《聊斋志异》。好友劝他不要写小说，全心全意考功名，但他相信自己的选择，要证实自己的价值。于是，我国文言短篇小说的颠峰之作问世了。于是，一个失意文人终于懂得了怎样去把握人生，呈现生命的价值。 上天赐给我们的时间是多少？不知道，也不需要知道。只要珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度。那么我们的人生就不会是过眼云烟，我们将会抒写出人生的传奇！ 此文标题新颖，有内涵，行文中多处点题，紧扣中心。作者在第一段就点明中心论点，然后使用“条件分析法”从“怎么办”的角度提炼出并列的三个分论点，结尾再次点明主旨，结构严谨。是一篇典型的横向结构议论文。 在“写作练习”的五道题中任选一道，运用横向结构写一篇不少于800字的议论文。 解读时间，学习横向展开议论 议论文常见结构 一、横向并列结构 二、纵向递进结构 三、正反对比结构 横向分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。历来我们都将议论文分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之一，从不同侧面来展开。 1、横向分解“是什么” 2、横向分解“为什么” 3、横向分解“怎么样” 文章的思路 提出问题 时间（第一段） 分析问题 从不同角度分析时间（2至5段） 1、时间很玄妙 2、时间是个谜 3、时间不可捉摸 4、时间对每个人都是公正的。 2至5段采用的是横向展开议论的方式，四个角度是并列关系。 解决问题 联系现实，提出了“赢得时间，接受挑战， 为民造福，没有不能创造的奇迹”（第6到7段） 是什么 为什么 ——抓住中心论点中关键概念的特性、表现等加以分解，进而帮助读者理解中心论点的含义 。 ——从中心论点的原因、目的、意义等方面出发，对中心论点加以分解。 怎么办 ——从解决问题的途径、办法 、 条件人手，对中心论点加以分解。 并列式结构模式一：并列分论点 提出问题（提出中心论点） 分论点1：论据＋分析议论 分析问题 分论点2：论据＋分析议论 分论点3: 论据＋分析议论 解决问题（照应全文） 并列式结构模式二：并列分论据 提出问题（提出论点） 论据① ＋分析议论 分析问题 论据② ＋分析议论 论据③ ＋分析议论 解决问题（