计算机病毒及预防.ppt

说课稿 科目:职高计算机 题目:计算机病病毒及预防 学校:察右后旗第一中学 * * 姓名:赵梅芳 一、说教材分析 《计算机病毒及预防》是《计算机应用基础》一书中第一章第1.6节《计算机数据的安全》中的第1小节。本课主要讲了什么是计算机病毒，计算机病毒有哪些特点，以及计算机病毒的防治。希望通过这节课的学习能让学生树立起信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法,本部分内容的学习很重要，所以我把本节作为重点讲授课。 二、说学生情况 本课主要是针对高一计算机专业的学生，学生在学习本课前已经有了一般计算机水平的能力，所以对病毒也并不陌生。但是由于多种原因，学生在掌握这些知识和技能方面存在着不同程度的差异。有少数学生可能已经遇见过电脑病毒，有些学生可能从没遇过病毒。因此我会根据课堂实际情况，在教学中既要注重基础知识的教学又要注意知识的拓展，保证每一个学生都能得到很好的锻炼和提高。 三、说教学目标 　　基于以学生的发展为核心的理念，根据教学大纲对知识传授、能力培养、思想教育三者统一的要求和本节课的教学内容，我将确定以下教学目标： 1、知识与技能 （1）认识计算机病毒的概念及特征。 （2）掌握预防计算机病毒的方法。 （3）学会运用杀毒软件。 2、情感态度与价值观 （1）培养学生获取和运用互联网信息资源的积极态度。 （2）使学生认识计算机病毒带来的危害，做到不制造和不传播计算机病毒。 （3）使学生做一个守法、尊重知识产权的好公民。 3、能力目标 熟悉并掌握一些杀毒软件的使用方法如江民、瑞星等，并教授学生一些手动查杀病毒的方法。 四、说教学重点难点 根据教学目标和学生的实际情况我确定了以下教学重难点： 教学重点： 计算机病毒的定义、特点、预防措施 教学难点： 计算机病毒的预防措施 五、说教法学法 教法 学生是学习的主体，让学生在典型任务中去发现和解决问题，为此，本课采用的主要有“任务驱动法”、“分组合作法”等。 学法 这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取 “接受任务--分析体会--合作探究--综合运用”。 六、说教学过程（下面主要谈谈我对本节课的教学设计流程） （一）导入部分（5分钟） 分析案例，导入新课 案例：1999年4月26日上午，在公司的办公室里，小王嚷着：“我的机器怎 么死机了。”没办法，只好重新启动计算机，却发现显示器屏幕突然变成刺眼的蓝底的警告信息，然后又死机了。她急着不得了，计算机里存放着很多重要的文件，而且还有好多事情等着利用计算机进行处理呢。不一会儿，一些同事的计算机也出现了同样的甚至更为严重的问题。这时，能够上网的同事传出了坏消息，在一个网站有一则新闻报道称全世界已有数以万计的计算机瘫痪了，罪魁祸首是一个新的计算机病毒——CIH病毒。这一次CIH病毒的爆发，使许多国家和地区遭受了严重的经济损失。 让学生知道， 计算机中病毒就和人患手足口病一个样，中病毒就需要医治及预防。因此，学生对如何解决这个问题产生兴趣，引出今天的新课——计算机病毒及预防 （二）正体部分（30分钟）　（1）通过教师提问使师生互动、小组探究以及网络帮助让学生知道计算机病毒的定义及其特点　　问题1：大家知道的计算机病毒有哪些？　　回答：有熊猫烧香、欢乐时光、震荡波、CIH、QQ盗号、木马等　　问题2、通过网络查找这些计算机病毒到底是什么？ 回答：是一种有害的代码、能够破坏计算机资料…… 问题3、计算机病毒有哪些特点？ 回答：非授权可执行性、隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性、表现性、可触发性。把学生的回答整理后，总结出计算机病毒的定义及计算机病毒的特点： 计算机病毒定义：计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据,影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码 计算机病毒的特点： ①传染性②隐蔽性③潜伏性④破坏性⑤可触发性⑥程序性 （2）利用对手足口病的预防与治疗的例子，引导学生学习预防和查杀计算机病毒。 手足口病的治疗可以通过打针、吃药治好； 那么计算机病毒可以怎样查杀及预防呢？设置以下任务让学生分组完成 任务一：查找目前国内外比较有名的杀毒软件，并填写表 杀毒软件名称 功能特点 杀毒软件名称 任务二： 上网查找与计算机病毒有关的网站，列举近几年来传播范围较广、造成危害较大的计算机病毒，以及对该病毒的防治方法 病毒名称 造成的危害 专杀工具 让学生完成任务一和二后， 给学生演示瑞星杀毒软件的安装方法及杀毒软件的使用让学生完成任务三 任务三： 在计算机上安装一种杀毒软件，并对计算机进行扫描，查看有没有中毒，并列出病毒的名称及处理方法。将结果