《早》修改ppt课件.ppt

快速朗读课文，想想文章讲了些什么？ 读通读顺课文，小组合作解决本课的生字词 鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改为豫才，从发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月），就开始以“鲁迅”为笔名。他的代表作有：《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《阿Q正传》《野草》等。 早 吴伯萧 酿雪　朴素　寿星　哪里 花瓣　预示　韵致　蔬菜 润泽透明　冰清玉洁 品行方正　默默无闻 想一想，课文的哪几个段落与“早”有关？ 课文一共写了哪几种早？ 梅花的冰清玉洁和开花早 鲁迅先生书桌上“早”的来历 说说作者为什么要写梅花？ 　　腊梅花开得最早,作者把腊梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。 借物喻人： 借梅花（ ）的特点来赞誉鲁迅先生的（ ）；以梅花开得（ ）来赞扬鲁迅先生（ ）的精神在，值得我们学习。 读读课文第三自然段，小组交流，找出作者使用了哪些关键词，向我们介绍了三味书屋？ 三味书屋是清末绍兴城里著名私塾。鲁迅12岁至17岁在这里求学。 南墙 | 东面正中 | 画前面 | 四面 | 东北角上 小组每个人都要在纸上画一画三味书屋的摆设图，老师随机挑选一名同学展示小组的学习成果。 　　这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。 (1)三味书屋的陈设(第三自然段): 　按方位顺序介绍三味书屋:　南墙上----匾　东面正中----画　画前面----先生座位 四面----学生书桌 东北角上----鲁迅用过的一张书桌 按照作者的方法我们来写写自己的教室吧。 1、说说课文为什么以“早”为题目？ 2、还可以用什么作为课题？ ３、学了这篇课文后你有什么收获? 总结拓展： 作者通过“早”，将腊梅花与人的品格自然而然地联系并融合了起来，统摄全篇。用“早”为题目，给人以警策，印象深刻。 笨鸟先飞早入林， 笨人勤学早成材。 早起的鸟儿有虫吃。 一年之计在于春， 一日之计在于晨。 作者之所以在文中写梅花，是为了写 ，突出鲁迅和梅花一样时时早、事事早，并且都有着纯洁而崇高的品格。 本文以《早》为题，目的是：激发我们学习鲁迅先生“时时早、事事早”的精神。鲁迅是我国著名的文学家，他的著作有：《朝花夕拾》、《祝福》、《阿Q正传》等，他塑造的阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土等人物形象家喻户晓。 鲁迅工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。 鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧，不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时间，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。因此，毛泽东尊称他为中国第一等圣人。 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。