《杂交水稻之父-袁隆平》课件7.ppt

杂交水稻之父——袁隆平 教学目标： 了解人物通讯的特点。 能概括地选取典型事例。 理解细节描写和运用数据的作用。 学习袁隆平为科技献身的精神。 给下列字词注音： 籼 （ ） 黔（ ） 蕊 （ ） 钵（ ） 大相径庭 鉴（ ） 兵不解甲( ) Xiān qián ruǐ bō jiàn jiě （jìng） 解释下列词语： 大相径庭： 矢志不移： 劫后余生： 经久不息： 功成名就： 表示彼此相差很远或矛盾很大。 立下志愿决不改变。 遇上灾难而侥幸活命。 经过很长的时间不停止。 功业建立了，名声也有了。 结构分析 第一部分（第1～3段）:概括介绍袁隆平的简历及贡献。 第二部分（第4～30段）:袁隆平培育杂交水稻成功的过程。 第三部分（第31～42段）:袁隆平杂交水稻研究成功的意义和影响。 1、自由朗读课文，熟悉人物，用简洁的语言来介绍人物。 写作格式： （1）标题 介绍单个人的标题，可用《 简介》，介绍集体的简介前边加上单位名称，如《中国女排运动员简介》 （2）正文 被介绍人的姓名、性别、年龄、性别、职业、突出贡献、获得的荣誉称号等。介绍完人物情况后，必要的可以写一句歌颂、赞扬的话。对其贡献做出评价，以表明作者的态度。 2、请大家看一段袁隆平的访谈录，让我们了解一个真实的袁隆平。阅读时，请大家摘录你感受最深的文字，并谈谈，你从中收到了哪些启示？ 记者：回首过往，在您取得举世瞩目的成就以前， 长达数十年的艰难岁月里，您的人生信条是什么？有没有所谓成功的“捷径”或者“秘诀”？ 袁隆平：什么秘诀、信条，我倒是很少去琢磨这一套。我只是一个普通的科技工作者，没有那么多的传奇。不过令我感受最深的一些体验肯定还是有的，大概就是这八个字：知识、汗水、灵感、机遇。这几个字是我几十年生活工作的总结。 袁隆平的访谈录 “在最艰难的关头，一定不能轻易放弃。”（坚强的毅力，执着的精神） “在种种‘权威’的压力面前，我坚信：真正的权威永远来自实践。”（不迷信权威） “在传统理论的阻力和束缚面前，只有靠实践云检验，去创新。” “在创新中‘知识’尤其重要，有知识，并得以不断积累更新，是创新重要的基本条件。”（勇于实践，勇于创新） “有了知识，又不吝惜汗水，发奋努力，才会激发创造的欲望，产生好的灵感。还有，机遇也不应该忽视，任何一项事业的成功都离不开良好的机遇。” “我小时候完全是凭爱好、兴趣读书，把问题理解了也就心满意足了，不像成绩好的同学有那么多的抱负。不过那时我喜欢动脑筋想，喜欢动手做，不知不觉间也培养了自己分析问题、解决问题的能力。”（兴趣、爱好广泛） “神奇的梦想其实就诞生于平凡之中，也能够在平凡之中成真。这种梦想是不脱离实际的美梦，是指导我事业追求的强大动力，使我付出毕生热血和精力为之奋斗不息。” “科学研究永无止境。” “有抱负、有知识、有魄力的年轻人” “山外青山楼外楼，自然探秘永无休；最使人陶醉，莫把成果当尽头。”（有理想，并为之奋斗不止） 3、他的这些精神品质，在我们课文中也有所体现，请快速地阅读课文，概括一下，课文中选取了哪些典型事例来展现人物形象的？ 4、于细微处见精神。本文中有哪些精彩的细节，有何作用？ 明确：精彩的细节往往能加强通讯的思想性和艺术性，具有动人的魅力。 这些细节描写，把一个遭受苦难而又执著追求理想、充满献身精神的科学家形象活脱脱地勾勒了出来，令人久久难忘。 5、本文中多处运用了数据，找出来并谈谈它们的作用。 这一段数字说明，非常确凿真实地写出了 杂交水稻给人类带来的福音，说明了杂交 水稻的优越性，从而突出了袁隆平的卓越 贡献。 中国杂交水稻之花在世界各地结出丰硕之果，产量最高的比当地品种增产百分之五十，一般增产百分之二十到百分之三十。 文章主旨 本文是一篇人物通讯。用事实说话，报道了袁隆平在杂交水稻方面对中国和世界农业的卓越贡献。通过生动的细节，生动、形象地刻画了一位纯朴、实干、敬业、执著的老科学家的形象。赞颂了袁隆平严谨认真、坚定执著的科学态度和矢志不移、兢兢业业的科学精神。