《毕业快乐》MV创作报告.doc

《毕业快乐》MV创作报告 武钰程 （渭南师范学院 莫斯科艺术学院美术学部 美术系 戏剧影视美术设计2012级1班） 摘 要：《毕业快乐》MV摄像作品是渭南师范学院戏剧影视美术设计专业的毕业展暖场内容，本文从该MV的创作构思开始阐述，内容细化到创意来源及创意特色、艺术特色及表现手法、人员分工和后期制作等方面，具体采用对MV画面截图的方式分析其美学特色。旨在通过举例论证和演绎推理的论证手法，让此次专业理论知识与社会实践相结合的MV摄像作品能够跃然纸上，将创作者通过MV拍摄所想表达的思想感情清晰明了的予以呈现。 关键词：摄像技术；毕业设计；影视创作 一、《毕业快乐》MV概述 随着社会经济的日益发展，当今社会已逐渐步入影像时代，互联网与传统媒介的融合已经在我们身边屡见不鲜，无论是在互联网还是传统媒介当中，摄像已经变成最为快捷和丰富的内容表现形式，笔者作为一名戏剧影视美术设计专业的当代大学生，摄像及后期制作都必须成为驾轻就熟的专业技能之一，掌握摄像技能并熟知摄影摄像专业知识以及对行业发展具有一定认识显得尤为重要，故笔者将毕业作品选题为摄像拍摄。 为了能够进一步展现大学生的校园生活，并让学生们对四年大学生活进行留念,成为了此次《毕业快乐》MV拍摄的主要目的。于是《毕业快乐》MV摄像作品的选题就紧紧围绕着大学校园，目标投射于即将毕业的大学生，展示出他们面临毕业的状态，表达其对校园生活的依依不舍以及对即将步入社会后自己人生未来的美好憧憬。此次《毕业快乐》MV视频拍摄的创新之处在于以下两点：其一，它将传统视频与音频相结合，通过MV的形式予以呈现，试听结合会让人看起来耳目一新极具乐趣；其二，它让大学生的毕业留念由静态的照片转向动态的摄像上，而且相较于照片，摄像作品能够包容下更多的人物元素，除此之外，毕业留念音乐的使用以及事件和人物的介绍也使得此MV作品在内容上更加饱满。在此筹备下，《毕业快乐》 MV便应运而生。 二、《毕业快乐》MV设计创意构思 1.《毕业快乐》MV的创意来源及特色 作为一名欠发达城市美术设计专业的大学生，相较于名牌大学，学生们所能享受到的社会资源和第一手信息都显得较为不足，所以笔者时常关注中国传媒大学、北京电影学院等更为优秀的艺术类院校学生的毕业作品，吸取其可借鉴的优秀精华，并在其基础上进行创作和超越。中国传媒大学学生的毕业摄像作品《我们毕业了》MV成为《毕业快乐》MV的创意来源，《我们毕业了》MV的主题和构思围绕着大学里面的课余活动，学生友谊来进行阐述，相较于《我们毕业了》MV的创作，此次大学生毕业设计《毕业快乐》MV的重点放在了对校园生活的体现上，表现了大学毕业生面临毕业时的忐忑和兴奋，完美展现了大学生的积极、乐观、活泼的青春品质。 《毕业快乐》MV的创意特色主要集中在以下几点。首先，视频拍摄与动感的音乐相结合，采取了声画结合的视听方案，利用音乐的歌词和旋律力赋予视频更强的感染力。MV的背景歌曲取自大学生网络原创歌曲《毕业快乐》，歌词扣人心弦，如“转眼，到尘埃落定的夏天，忽然又发现核桃林里，面孔都新鲜”等歌词都深刻的体现了面临毕业时学生对学校和同学的难舍难分，背景音乐与视频内容相互呼应，赋予了视频极强的表现力。其次，在视频拍摄方面，大量运用移动拍摄来表现大学生的青春活力，整体画面看起来极富动感，让观众不易产生审美疲劳。最后，MV中主要人物的选取以渭南师范学院2012级戏剧影视美术设计专业的同学为主，画面内容囊括了两个班的所有的同学，此MV一方面用于毕业展演的预热，另一方面留给了紧密相伴四年同窗以最美好的追忆。 2.《毕业快乐》MV的艺术特色和表现手法 《毕业快乐》MV的艺术特色主要体现在视频拍摄手法的运用上，它摆脱了大学生业余拍摄一贯使用固定机位的诟病，对大学期间相所学专业知识的运用成为MV拍摄的理论基础，整部视频运用大量的中景和全景的景别来拍摄大学生面临毕业时身穿学士服狂欢的情景。在影视创作的诸多试听元素中，景别是最为主观的元素之一，它主要决定了被拍摄主体在画格中所占比例的大小，所以，“不同的景别可以产生不同的艺术效果。全景是最常见的镜头景别之一，它的主要作用是用来表现场景的全貌或人物的全身动作，全景画面主要表现人物全身，活动范围较大、体型、衣着打扮、身份交代较为清楚。”[1]在《毕业快乐》 MV中，全景主要运用在表现更多的人物和校园背景上，在囊括人物的同时将大学校园景色涵盖其中。而中景则是体现具体3到4人的画面，MV尽量多使用中景具体展示出所有的学生。不仅如此，MV还利用了一些人物面部的特写镜头，“特写镜头能够有力地表现被拍摄主体的细节和人物细微的情感变化，也能够帮助观众更直接、更迅速的抓住内容本质。”[2]该MV通过特写镜头的使用，再现了学生们在即将毕业时内心对校园和同学的不舍流出的动人泪水和依依不舍的情怀。除此之外