《沁园春 雪》7.ppt

* * —毛泽东 1.感知词中形象，理清作者思路，品析词的精妙语言。 2.学习写景、议论、抒情相结合的写作方法。 3.通过反复朗诵，把握诗歌主旨及诗人的情感意蕴。 毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 其主要著作收入《毛泽东选集》，其他已公开发行的著作有《毛泽东书信选集》、《毛泽东农村调查文集》、《毛泽东新闻工作文选》和《毛泽东诗词选》等。 1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。 1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春?雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。 点击图片播放音频文件 读一读： 沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外 成吉思汗 数风流人物 qìn mǎnɡ ɡuǒ ráo xùn fèn hán shǔ 解释下列词语 红装素裹： 妖 娆： 折 腰： 惟余莽莽： 顿失滔滔： 一代天骄： 形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。这里指白雪覆盖着大地。 娇艳美好。 鞠躬，倾倒。 只剩下白茫茫的一片。 指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。 指称雄一世的人物。 整体感悟——知内容、理思路 上片：描写北国雪景 下片：纵论历代英雄 过渡：江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰 1.请同学们阅读词的上阕，说说上阕是如何描写北方壮丽雪景的？抒发了词作者怎样的思想感情？ 研读文本 北国雪景 实写 总写 详写 虚写 望 看 千里冰封、万里雪飘 长城、黄河、山脉、高原 红装 素裹 抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。 2.读词的下阕，想一想下阕是如何评论历史英雄的？表达了词作者怎样的伟大政治抱负？ 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 惜 看 秦皇、汉武 唐宗、宋祖 成吉思汉 只识弯弓射大雕 略输文采 稍逊风骚 今朝风流人物 文韬 武略 短于“文治” 3、作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？ 议 一 议 作者以“往昔”与“今朝” 对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。 1.找出全词点明主旨的句子? 2.讨论：谁是真正的英雄？? “俱往矣，数风流人物，还看今朝”由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和革命人民，使全词的思想境界达到了高峰，点明了主旨。 今朝的风流人物，是新时代在文治和武功方面都有更杰出才能和更伟大抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是词人的自况。这是词人的自信和自励，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。? 1.上阕中“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么像白象在奔跑？? “望”字统领到“欲与天公试比高”。“望”字以下是雄伟的景观。“长城”、“黄河”是中华民族精神的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”、“万里”相照应，续写地域的辽阔。“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻拟人手法，把“山”、“原”人格化。雪花飘飞是动态，说“山”在“舞”、“原”在“驰”形象地写出了万?里雪飘，变静为动，画面生动活泼，景色壮观无比！? 2.“须晴日”三句中，哪个字表明是虚写？试用散文化的语言描述这三句诗的意境。? “须”表明雪后初晴之景出自作者的想象。你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！ 3.下阕中“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略输”、“稍逊”和“只识”有什么区别？? 一个“惜”字委婉准确，有贬有褒，肯定了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫战功，也指出了他们缺少文治、文学才华不足的弱点。“略”、“稍”、使词作对历史人物的评述客观、准确、不失分寸。“略输”、“稍逊”、与“只识”，前二词与后者比，褒贬的程序有差别，“只识”否定程度大于前者。?