《海滨仲夏夜》教学课件.ppt

生字学习 仲 zhòng 仲夏 霍 huò 霍然 穆 mù 肃穆 瞩 zhǔ 瞩目 煞 shà 煞风景 炙 zhì 炙手可热 岗 gǎng 岗位 前面我们所学的《济南的冬天》，作者描绘几个有代表性的景物——济南的阳光、山、水等方面去表现济南冬天的特点，抒发对济南的冬天的喜爱之情。其实，描写一处的景物，不但可以这样横向的从各个方面去写，也可以纵向的随着时间的变化去写同一个地方的不同景色，比如，我们要描写故乡的景色，可以从春、夏、秋、冬不同的景色去写；又如我们去一个地方旅游，回来想描写一下那个地方的景色，那么也可以选择从早到晚的几个特定的时间去写。请大家看一下文章的题目，这个题目告诉了我们什么？ 朗读 要求：用舒缓的语调；一边读一边批注文章的用词，所描写的景物和所使用的比喻，并在朗读中体会作者的感情。 阅读讨论： 1、本文描写“海滨仲夏夜”的景色主要是按怎样的顺序？ 时间 2、作者写景抓住了景物的色彩与动态的变化，试中文中找出这些语句。 海滨的仲夏夜 ? [幽美] 霞光 色彩：橘红 又红又亮 夕阳落山 动态：燃烧 闪烁、滚动、涌 [主体] 大海 壮观 [背景] 霞光 淡下去：深红—绯红—浅红—消失 落山之后 天空 肃穆 深蓝色 [背景] 星星 大、亮 [主体] 星星 多、密 夜色加浓 互相辉映、煞是好看 灯光 晃动、闪烁 ? ? 3、把文中写海滨上人们的笔墨去掉可不可以？为什么？ 仲夏夜的海滨 沙滩 软绵绵 [触觉] 海水 温柔 [视觉、听觉] 幽美的夜色中 海风 清新、凉爽，轻飘飘[嗅觉、触觉] 空气 香味 [嗅觉] 我 兴奋、愉快 人们 说笑、休憩 月亮上来了： 灿烂的满月 海面上的银波 灿烂的月光下 人们乘凉、休息 月亮升得很高了：皎洁、明亮 夜已经深了：英雄的人们尽情的谈笑 酣畅地休憩 找出文中的比喻句，看看这些比喻句用来写什么？有什么效果？ 1、那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直像一片片霍霍燃烧的火焰。 ——把霞光比作火焰，表现一种动态 2、整个广漠的······活像一盏高挂的明灯。 ——把启明星比作明灯，突出它的大和亮 3、那一片灯光······像一串流动着的珍珠。 ——把波浪上面的灯光比作流动的珍珠，形象，富有动态 4、愉快的笑声······像平静的海面上不断的从这儿那儿涌起的波浪 ——表现笑声的此起彼伏，源源不断 5、它像一面光辉四射的银盘似的 ——表现明月的圆和亮 6、闪烁着一片鱼鳞似的银波 ——表现它层次分明而又闪闪发亮 讨论：怎样学习比喻 比喻不仅仅是一种修辞手法，更是一种思维方法，一种认识世界的方法。 当人们接触某个事物，刚开始认识某个事物，对这个事物的特征无法透彻的把握，人们只是感受到它，但却无法真正认识它，这时候就用比喻去感性地把握它的特征，这种把握是从形到神的，判断一个比喻的成功与否