《祝福》教学课件(共35张PPT)公开课获奖.ppt

鲁四老爷 是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守旧、反动，为人自私、冷酷。 他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。 “我” 是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我‘的所见所闻来展现的； 是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。 不以为然 : 不以为意 : 大快人心 : 大智若愚 : 不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。 不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。 坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。 某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。 具体语境中理解词义 投机：谈话总是不投机。 　　　 他是一个投机取巧的人。 踌躇：我在极短的踌躇中，想…… 　　　什么踌躇，什么计划，都挡不住三句问。 　　　看他踌躇满志的样子。 投机： （见解相同） 　　　（利用时机谋取私利） 踌躇： （犹豫） 　　　（犹豫的事） 　　　（得意的样子） 人物与环境（人）的相互作用 人物 逃 撞 捐 问 死掉 抓 嘲笑 不承认 “说不清” 环境 祥林嫂这个善良的劳动妇女被毁灭了，她的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧。 典型环境 群众的反应 祝福景象的描写 鲁四老爷的书房 封建迷信的毒害 封建礼教的束缚 封闭的农村社会 群众的淡薄、冷漠 鲁镇 旧历的年底 雪天 社会环境 自然环境 暗示 （一）对祥林嫂的不幸，她周围的人持什么态度？ （二） 祥林嫂被逼着一步步走向死亡，与哪些人有关？究竟谁是真正的刽子手？  明确要点：封建统治造成国民愚昧和冷漠，这正是祥林嫂悲剧产生的社会环境。  封建思想、封建礼教是杀害祥林嫂的真正的刽子手。 政 权 族 权 神 权 夫 权 封建礼教 封建迷信 （一）《祝福》的主题是什么？ 通过描写祥林嫂悲剧的一生，表现作者对受压迫妇女的同情，对封建思想封建礼教的无情揭露。 （二）作者以《祝福》为标题的含义？ 第一，在情节结构上起线索作用。 第二，在思想内容上讽刺揭露现实、表现小说主题的作用。 一篇作品须有个情调。情调是悲哀的，或是激昂的，我们的语言就须恰好足以配合这悲哀或激昂。比如说，我们要传达悲哀的感情，就须选择些色彩不太强烈的字，声调不太响亮的字，造成稍长的句子，使大家读了，因语调动缓、文字的暗淡而感到悲哀。 ——老舍 例 云：灰白色的沉重的晚云 爆竹声：钝响 天色：愈阴暗了 大雪：夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟 描写心情好的时候的人的眼中的环境 描写心情坏的时候的人的眼中的环境 * 祝 福 鲁迅 一、课文介绍《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇。小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实，通过祥林嫂的艺术形象深刻地反映了旧社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运，揭露了封建礼教吃人的本质。小说被改编成电影及多种戏剧。 注音 寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠 门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷 草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃 蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺 xuān zào tuán t à bíqi k?n j?júe z? páoluò y?o kē cù x ī n l ? tuò pánshān piē xùn y?n xūn １．选出注音有误的一项：　　Ａ．瓦楞（léng）　间（jiàn）或 　驯（xùn）熟 　少不更（gēng）事　　Ｂ．胆怯（qiè） 　正（zhēng）月　渣滓（zǐ）　　瘦削（xuē）不堪　　Ｃ．谬（miù）种 　暂（zàn）时　　蹙（cù）缩　　牲醴（lǐ）　　Ｄ．形骸（hài）　 两颊（xiá）　　炮（páo）烙　 歆（xīn）享 (D) （骸hái 颊jiá） 阅读步骤 速读：整体感知、把握文意 细读：层次结构、人物关系 精读：具体情节、细节描写 （查阅资料、深入分析） 人物分析 情节——人物命运 人与环境（人）的关系——性格（命运） 细节——个性化的描写 本节课目标: 把握情节结构 情节 内容 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声 祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受 倒 叙