《种子》第二课时.ppt

种子 语文s版四年级下册 复习导入，提出质疑 请同学们回忆一下，《种子》这一课主要写了什么事？ 细读感悟 自由第1自然段，思考：见到同学们交上来很多树种，老师会说什么呢？ 2. 在文中找出描写树种以及描写老师心理的句子，用心读一读，体会老师的情感。 细读感悟 讲桌上堆放着洋槐树籽,有浅黄色的,有豆绿色的,还有紫红色的……籽粒里掺杂着荚皮和角柄。 这些说明了什么？ “浅黄”、“豆绿”什么意思？ （说明从颜色上看出种子不成熟，不饱满。） “掺杂着荚皮和角柄”写出了从成色上看不纯，杂质多。说明一些同学只追求上交的树种的数量，而不注意质量。 细读感悟 虽然这些树籽不太起眼，但毕竟是孩子们用一双双小手捡来的，是他们的劳动成果，更何况他们每个人采的树种还挺多呢！ “我”会说些什么呢？ 细读感悟 默读课文第2～8自然段： 1.从书中找出描写小女孩儿外貌、动作、语言的句子。 2.细细品读这些句子，你从中感受到了什么？ ①她为什么带着羞涩？此时她可能想什么？ ②她“冲我抿嘴一笑”此时又在想什么？ 这时,走上来一个小女孩儿。她穿着一身素雅的秋装，显得落落大方，又略带羞涩。小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。 她是个朴素而又羞涩的小女孩儿。 ③她是个什么样的女孩？ 细读感悟 “不，可是没有他们那么多。”她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。 小女孩为什么惭愧呢？ 她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦嘴，小心翼翼地往外抖。一颗，两颗，三颗…… ① 找出描写动作的词语读一读。 凝望：集中注意力一动不动地向远处看。 ③从这些词语可以看出这个小女孩怎么样？ 从这些词语可以看出小女孩非常认真专注谨慎。 细读感悟 那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。 说明了什么？ （精心挑选） 细读感悟 我看着她倒出来的树种， 不由得心理一动。 为什么小女孩儿的种子少，却令我很感动？用“因 为……所以……”的句式说一 说。 “就这么一点儿。” ●她是个诚实而又纯朴的小女孩。 “不，没他们那么多。” 细读感悟 我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！我被一颗虔诚的童心感染了，心里充满温暖。 猜想小女孩儿捡树种的过程。 细读感悟 我扫视了一下全班同学，发现几十双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐树籽。我小心翼翼地把这些树籽包起来，唯恐丢失一颗。 从全班同学的神态和老师的动作中，你体会到了什么？ 体会到了同学们的敬佩、赞扬。 课文有两处用了“小心翼翼”，前后有什么不同？ 第一处写小女孩抖树种的动作，体现了对树种的珍视和做事的专注。 第二处写“我”包树种的动作，既说明“我”对树种的珍爱，又表明“我”对小女孩美好品德的珍视。 反馈总结 1.课文按照事情的发展顺序，写了一个小女孩儿在“捐献树种”活动中，精心挑选了几粒色泽光亮、异常饱满的树种，表现了她对工作认真负责的态度和支持国家建设的那颗虔诚的心。 2.课文抓住了主要人物的神态、动作、语言，来表现人物思想感情，文章还采用了烘托的手法，来表现小女孩儿的精神。