《秋兴八首(其一)》公开课.pptx

走进古典诗歌，就是走进了一个神奇的境界。 在古典悠悠的清芬中，我们的前人会从一张张薄薄的书页中立起，踏着秦砖汉瓦，穿越唐山宋水，衣袂飘飘地沿着字里行间向我们走来。; 今天，向我们走来的这位诗人我们并不陌生，他的诗被称为“诗史”，他的人被称为“诗圣”，是我国伟大的现实主义诗人，同情人民疾苦，创作了大量的反映下层艰苦生活的诗篇。 闻一多先生认为他是“四千年文化中最庄严、最瑰丽、最永久的一道光彩”。 ; 杜甫;作者简介;　　杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写 诗一千四百多首。其经历和诗歌创作 可以分为四期。 一、读书和漫游时期（三十五岁以前）　　这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、赵（今山东北部、河北南部），其间曾赴洛阳应举，不第。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没有机会再见面了。 ;二、困居长安时期（三十五至四十四岁） 　 　　这一时期，杜甫先在长安应试，落 第。后来向皇帝献赋，向贵人投赠， 过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，最后才得到右卫率府胄曹参军的小官。这期间他写了《兵车行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。;三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁） 安史之乱爆发，潼关失守，杜甫 把家安置在鄜州，独自去投肃宗，中 途为安史叛军俘获，押到长安。他面对混乱的长安，听到官军一再败退的消息，写成《月夜》、《春望》、《哀江头》、《悲陈陶》等诗。后来他潜逃到凤翔行在，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。其后，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即“三吏”、“三别”。;四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）随着九节度官军在相州大败和关辅 饥荒，杜甫弃官，携家随人民逃难， 经秦州、同谷等地，到了成都，过了 一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流到梓州、阆州。后返成都。严武死，他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这时期，其作品有《水槛遣心》、《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《病橘》、《登楼》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《又呈吴郎》、《登高》、《秋兴》、《三绝句》、《岁晏行》等大量名作。;;秋兴八首（其一）;（1）抓题目：（《蜀道难》） 时间、地点、人物、事情、情感…… （2）抓作者： 知人论世。 （3）抓诗句： （三么：写了什么？表达了什么？怎么写？）意象/意境、情感、技巧…… （4）抓注释： ①难理解的词语；②传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感 ……）。;“律诗”:;朗诵，注意节奏，感受情感基调;玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。;诗歌赏析;一、抓题目-《秋兴八首》;二、抓作者（知人论世）;论世—创作背景;三、抓诗句及注释（“三么”）;第二、表达了什么？;问题：哪句最能表明诗人的感情？;深读文本;第三、怎么写？;问题：本诗首联运用了哪种表现手法（抒情手法）：;问题： 颔联营造了怎样的意境氛围？;丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 ;问题：尾联诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户的“刀尺声”“捣衣声”，其用意何在？;小结： 这是一篇随物兴感、触景生情之作。 诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。 诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋。;《秋兴八首（其一）》 杜甫 玉露/凋伤/枫/树林，巫山/巫峡/气/萧森。 江间/波浪/兼天/涌，塞上/风云/接地/阴。 丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。 寒衣/处处/催/刀尺，白帝/城高/急/暮砧。