社会心理学：第三章：性别角色差异心理.ppt

一、角色定义 * 第三章 性别角色差异心理 随着个体年龄的增长，个体在社会化进程中逐步获得性别角色，男女之间的心理差异也变得越来越大。在了解角色的基础上，本章将通过对性别角色的分析，可以加深我们对性别心理差异的理解。 角色 性别角色 第一节 角色概述 1、肖和康斯坦： 角色以舞台原意进入社会科学领域其概念本身并无变化。是指一个人在一定的社会背景下所表现的行为特征。 2、美国学者蒂博特和凯利认为：可以从三个方面来理解： 古希腊：演员在某场戏剧中扮演的那个人物所具有的特征。(Character) 首先，角色是社会中存在的对个体行为的期 望系统，该个体在与其他个体的互动中占有一定的地位。 其次，角色是占有一定地位的个体对自身的期望系统。 最后，角色是占有一定地位的个体外显的可观察的行为。 3、我国朱智贤：社会角色是由人们的社会地位所决定，为社会所期望的行为模式。 ①角色是一套社会行为模式 ②角色是由人们的社会地位和身份所决定 ③角色是符合社会期望的。（社会期望是指社会对一定角色的权利和义务所作的限定和规范） 定义：角色是指个人在社会关系体系中处于特定社会地位，符合社会要求的一套个人行为模式 角色包含五个要素： 1、角色扮演者 2、社会关系体系 3、社会地位 4、社会期望 5、行为模式 注： 处于一定社会地位的个体，依据社会的客观期望，借助自己的主观能力适应社会环境所表现出来的行为模式。（周晓虹） 角色冲突：产生于角色从中不同角色含有不相容的成分。具体来说，每个角色都有自己特定的角色从，而角色从中与之发生互动的角色伙伴对他都有着一定的角色期望，当这些期望彼此出现矛盾或个体对过多的角色期望难以应付时，就必然会造成同一角色从中的不同角色间发生冲突。 二、角色分类 1、按角色存在的形态不同分为： ①理想角色：社会或团体对某一特定社会角色所设定的理想的规范的和公认的模式。 ②领悟角色：个体对所扮演的社会角色的行为模式的理解。 ③实践角色：个体根据他对角色的理解而在执行角色规范的过程中所表现出来的实际行为。 2、根据扮演者获得角色方式可分为： 先赋角色：个体与生俱来的，不经过角色扮演者的努力而由先天因素决定或由社会所规定的角色 自致角色：通过个体的努力进入某一社会位置后所扮演的角色。 3、根据社会对角色有无明确的期望以及角色对期望的执行情况： 正式角色：凡是存在相对明确的社会期望，得到社会认可的角色。（符合一定的社会期望要求的） 非正式角色：尚没有特定的社会期望，未能获得社会认可的角色。（违背、破坏社会期望的角色） 4、根据角色间地位权利的关系可分为： 支配角色和受支配角色 三、角色功能； 1、互动功能（角色的最基本功能） 2、规范功能（制约、控制和规范个体行为的作用） 3、“自我表现”功能 第二节 性别角色概述 一、定义： 指属于特定性别的个体在一定的社会和群体中占有的适当位置，及其被该社会和群体规定了的行为模式。 1、性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会角色 2、性别角色的划定决定着某一个体的社会化方向。 3、性别角色是由社会群体为男女制定的一套行为规范。它对个体的行为进行性别的标定。 二、性别角色的特点： 1、文化制约性 2、相对稳定性 3、性别角色的多样性 第三节 性别角色的获得 一、生理基础 二、社会因素 2、家庭 3、学校 4、大众媒介 三、性别角色获得理论 精神分析理论、社会学习理论 1、文化 一、 能力方面的差异 二、人格方面的差异 三、社会行为方面的差异 第四节 男女性别角色的差异 四、男性化、女性化及双性化的差异 女性在语言能力上占优势 男性在空间视觉能力、数学能力上占优势 女性听觉擅长，男性更为视觉擅长 男性更具攻击性 男性在认知上更为分析性 女孩子更多受遗传影响，男孩子更多受环境影响 女孩子成就取向相对弱