《观刈麦》上课用.ppt

五月的心情是土地开出的花朵 那笑是麦子散开的光芒 它笑意盈盈 那笑是刈麦人上下俯仰的身浪 观刈麦 学习目标 1、结合资料说出作者的相关内容，准确流利地朗读课文。 2、结合课下注释小组合作说出词的意思和词句中所蕴含的情感。 3、在老师的指导下通过小组合作赏析名句。 　（772-846）字乐天，号香山居士。唐代伟大的现实主义诗人。他的诗经常描写百姓生活，关心百姓疾苦。 在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”． 写作背景 《观刈麦》是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗，作品揭露了统治者对农民的横征暴敛。对自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了诗人对人民疾苦的同情。这首诗作于唐宪宗元和二年(807)，诗人三十六岁。周至县在今陕西省西安市西。县尉在县里主管缉捕盗贼、征收捐税等事。正因为白居易主管此事；所以他对劳动人民在这方面所受的灾难也知道得最清楚 。 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长． lǒng hè dān zhì xié xiǎng zhuó 复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 bǐng bì 今我何功德，曾不事农桑。 　　 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 yàn 农家很少有空闲的月份，五月到来人们更加繁忙。?夜里刮起了南风，覆盖田垄的小麦已成熟发黄。?妇女们担着竹篮盛的饭食，儿童手提壶装的酒浆，?相互跟随给在田里劳动的人送去，收割小麦的男子都在南冈。?双脚受地面的热气熏蒸，脊梁受炎热的阳光烘烤。?精疲力竭仿佛不知道天气炎热，只是珍惜夏日天长。?又见一位贫苦妇女，抱着孩儿在割麦者旁边，?　　 右手拾着遗落的麦穗，左臂上悬挂着一个破筐。?　　听她望着别人说话，听到的人都为她感到悲伤。　?　　因为缴租纳税，家里的田地都已卖光，只好拾些麦穗充填饥肠。　?　　现在我有什么功劳德行，却不用从事农耕蚕桑！　?　　一年领取薪俸三百石米，到了年底还有余粮。　?　　想到这些内心感到惭愧，整天也不能淡忘。 1、作者在诗中描写了哪些人,他们分别在干什么?(根据人物活动分层)用一个词去形容他们的生活。 2、文中描绘了几幅画面？分别是什么？哪幅更倾注了作者的情感？ 3、这首诗表达了诗人怎样的感情？ 田家少闲月，五月人倍忙. 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆. 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光. 力尽不知热，但惜夏日长. 复有贫妇人，抱子在其旁. 右手秉遗穗，左臂悬敝筐. 家田输税尽，拾此充饥肠. 今我何功德，曾不事农桑. 吏禄三百石，岁晏有余粮. 念此私自愧，尽日不能忘. 描写悲惨场景 议论 割麦者 农民的 艰辛 拾麦者 赋税的 繁重 官员生活舒适 对比 揭示了赋税的繁重，表达了作者对劳动人民的深切同情。 两幅画面 画面一：烈日辛苦割麦图 忙碌艰辛的劳动场面. 包含：妇姑童稚送饭图和丁壮南冈割麦图 画面二：贫妇抱子拾穗图 “家田输税尽，拾此充饥肠”的悲惨诉说 这首诗重点描写了哪两幅画面？哪一幅画面更倾注了诗人情感？ 1、请你自选角度，赏析：“足蒸暑土气，背灼炎天光。” 2、请你自选角度赏析“力尽不知热，但惜夏日长。” 3、用自己的话描绘““足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。”的画面。 1、请你自选角度，赏析：“足蒸暑土气，背灼炎天光。” 运用对偶的修辞，句式整齐，对仗工整，真实地再现了农民 场景，准确地写出了农民劳动的 。 “蒸”和“灼”用得特别好，“蒸是”“ ”，“灼”是“ ”，真实地再现了农民 场景，准确地写出了农民劳动的 。 2、请你自选角度赏析“力尽不知热，但惜夏日长。” “惜”用得特别好，“惜”是“珍惜”的意思，，反映了农民的很需要休息却又不愿休息、只愿珍惜长长夏日的矛盾心理，表现了农民的 和对即将到手的麦子的 。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒” 3、用自己的话描绘““足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。”的画面。 这四句正面描写农民收麦劳动。他们脸对着大地，背对