汽车与环境.doc

汽车与环境 一、活动目的：通过活动，使学生认识环境污 染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学 生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环 境、保护环境的美好愿望。 　　活动准备： 　　1、收集有关污染的情况、 事例。 　　2、安排几位学生表演小品，道具自己准备。 　　　一、小品引入主题（请老师自由发挥）。 　　二、具体事例，初步认识。 　　师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。 　　 三、分析事实，深化认识。 ? 出行方式 行程 人数 5公里以下 5#0;10公里 10公里以上 以步代车 √ √ ? 515 骑自行车 √ √ √ 2114 乘公交车 ? √ √ 2100 出租车或自己开车 ? √ √ 11085 　　请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。 　　、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环 境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？ 　　要求学生讨论后，发表意见。 　　、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？ 　　要求学生讨论后汇报。。 　、教师总结。 未来汽车的话 　　我的名字叫汽车，汽车已有100多年的历史了，全世界大约有1万辆汽车，现在已发展到5亿辆汽车，当今的汽车多为内燃机汽车，每年向大气排放2亿多吨有害物质，其中一氧化碳排放1亿多吨，铅400多万对吨对城市大气造成极大的危害。 　　为了减少汽车的危害，人们对我进行了改革，给我分别取了许多名字，如：无铅汽油汽车、电动汽车、天然气汽车、氢气汽车、太阳能汽车等等。 、活动过程 　　活动1、小小摄影赛：马路上的汽车。 　　活动2、讨论活动——尾烟汽车的害处多。 　　让谈谈尾烟汽车对人们造成的害处很多，会使人们得肺病、心脏病等等，所以我们应该取缔它。 　　活动3、未来的汽车。 　　　让孩子们一起用绘画形式把心中最喜欢的汽车画出来，并谈谈其益处。 　　活动4、制作无烟汽车标志。 　　　设计无烟汽车标志，并到社去进行宣传，告诉人们要保护地球。3046年我研究出一种汽车，名叫：任我行！因为功能非常多，就算老年人也一样驾驶。就算有心脏病坐上去也没了，因为速度非常快就容易犯心脏病所以安排了无形的坐垫方程，以下是汽车功能的介绍。?　 汽车内的电子卫星的小屏幕上可以指出你想走的地点，汽车会自动找出最近的路线，因为卫星可以分辨出那条路被该了，屏幕也也可以在整个宇宙畅游一番。按一下无形键，四周被无形的东西包围着，顿时汽车整体变成液体，可以以每秒钟0—100000的速度行驶，因为速度飞快才变成水，穿过墙壁和汽车，本车的刹车功能更是一绝一踩车毫无声音的停住，车是磁浮汽车，可以上升到离地面到太阳！太高缺氧，所以本车在车内自动产生氧气，在海、陆、空三用。车身为球体状，水平流线条非常华丽，是银白色的，也有黑的。车门是赛车专有的双尾翼车门，后背箱是思维空间想放多少就放多少，没有车胎、环保、无毒对大自然有好处，无需加油，利用太阳光来进行驾驶，夜间利用夜光来驾驶，车内有一个特殊之地，那就是车会自己跑到你想去的地方，也可以去火星``````````在车上按一下四维空间按纽，好了， 在这看会电视，玩会儿电脑`，喝个茶，听音乐````````还有在车内人不会变老，因为在去火星的路上很漫长，所以不会变老，到太阳里面（贴着）太阳都不烧伤，感觉没事，饿了在上方打上你想吃的名称，它自动做出来给你。而且你会想在宇宙中是一个渺小的汽车，你飞在天边没有了阳光和星星怎么驾驶，可汽车会有一节备用电池，可用到200亿年，车还可以照火星的样子，采样本等，车身怎么弄也不脏一样保持在新买来一样，这个发动机采用宇宙中的元素组成的1200的个元素所以速度无与伦比。?? “任我行”一定会记在所有人的心里！ 教学目标 1、能用自己的话说出三大人种的特点，在地图上指出其主要的分布地区。 2、知道世界上有发达国家和发展中国家，并知道大致的分布状况。 3、树立正确的种族观；懂得任何国家的主权和领土是神圣不可侵犯，树立国家无论大小一律平等的观念。 4、能举例说明加强国际合作或区域合作的重要性。 二、教学准备： 生课前收集有关世界人种、发达国家和发展中国家的照片或资料。 2、教师准备世界人种分布图；世界政区图。 3、准备一些时政材料。 教学方法 为了培养学生收集信息、加工信息的能力，在课前布置学生查找有关世界人种及国家的的资料，然后根据交流情况，汇总分析相关信息，最后利用已有信息解决问题。因为只有加强群体内部的信息交流，信息共享，才能集众人之力，更好地捕捉信息、驾驭信息、利用信息。学生收集到的有关世界人种和国家的一些图片