诗歌赏析之表现手法.ppt

例析 1、间接描写：《陌上桑》行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著〈巾肖〉头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。诗中没有直接写罗敷如何美丽，而是通过观者的惊艳反应，间接表现她的光彩照人。 2、白描：如孟浩然《过故人庄》 故人具鸡黍， 邀我至田家。 绿树村边合， 青山郭外斜。 开轩面场圃， 把酒话桑麻。 待到重阳日， 还来就菊花。颔联与颈联互相结合，素描淡抹，绿树青山村舍场圃桑麻和谐的打成一片，构成一幅优美宁静的田园风景画。 表达方式例析 问渠那得清如许，为有源头活水来。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 。 捐躯赴国难，誓死忽如归。 四. 结构方式 首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔 * 诗歌赏析 之表现手法（Ⅰ）  登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多 病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 例1、作者写了哪些景物，这些景物有什么特征，作者借助这些景物抒发了怎样的感情？ 赏析：前四句写登高见闻，风急、天高、猿啸、渚清、沙白、鸟、落木、长江，渲染了秋江景物萧瑟、悲凉的特点。后四句抒情，“独登台”表明诗人是在高处远望，这就把眼前景和心中情紧密的联系在一起了。全诗通过写登高所见秋江景色，抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。 请分析诗中的意境. 绝句二首（其一）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 　 问题的变式： 　　作者写了哪些景物，这些景物有什么特征，作者借助这些景物抒发了怎样的感情？ 请分析诗中的意境. 诗的前半粗笔勾勒阔远明丽的春景，笔底春光无限；后半工笔细描初春景物，衔泥飞燕、静睡鸳鸯，两相配合，使整个画面和谐统一，构成一副色彩鲜明生意勃发的初春图。表达了诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣景象的喜爱。 答题关键： 把握景物特征从以下几个方面入手： 1、时令 2、色调 3、感情色彩　 １.做题时，先明确是否是咏怀诗（写景诗），在此基础上总体感知诗歌的内容 2.然后看写了哪些景物，特征如何， 4.最后考虑景物是如何体现作者感情的（主旨）。 答题步骤： 诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情 、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。 表现手法一 借景抒情＼情景交融 例：虞世南《蝉》： 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 注：垂緌（rui）：下垂的帽带，此指蝉低头 请简要分析这首诗的艺术手法 诗人运用了托物言志的手法，通过对啜饮清露，栖居疏桐的鸣蝉的描绘，表现了诗人高洁的品质。 孤桐???? 王安石 天质自森森，孤高几百寻。 凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。 明时思解愠①，愿斫五弦琴②。??? 注：① 明时，政治清明的时代；愠，疾苦、怨愤。② 桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之重兮，可以解吾民之愠兮”。 1. 前六句表现了桐树怎样的特点？2. 对本诗表达的思想感情作简要评价。 1、天生枝叶繁茂，虽孤高却树干笔直高耸入云；深深扎根于大地；越老越强，越是暴晒越是茁壮。 2、 表达作者的人生追求：正直向上，虚心扎实，坚强不屈（年龄越大，环境越恶劣越顽）；甘愿为解救百姓疾苦而献身。至今仍有积极意义。 答题关键： 把握言志角度从以下几个方面入手： 1、作者 2、时代 3、感情色彩　 １.做题时，先明确是否是咏志诗，在此基础上总体感知诗歌的内容 2.然后看写了哪些的景物，特征如何？ ３.最后考虑景物是如何体现作者志向的（主旨）。 答题步骤： 托物言志是诗歌散文中经常运用的表现手法，即作者借助对某种事物的刻画来含蓄地表达自己的思想感情或某种品格志向。描写的对象往往只有一个，常用比喻、拟人手法。 表现手法二 托物言志 泊秦淮 杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。  请简要分析这首诗的艺术手法 诗人运用了借古讽今的手法，杜牧以陈后主作的靡靡之音《后庭花》为媒介，让人从陈代的荒淫误国联想到江河日下的晚唐命运。 答题关键： 把握言志角度从以下几个方面入手： 1、作者推敲作者对这段史实（或古人）的态度， 2、时代弄清作品中涉及的历史史实、人物和用典 3、感情色彩归结作者的写作意图、表达的思想感情　 首先，其次再次。 答题步骤： １.做题时，先明确是否是咏史诗，在此基础上总体感知诗歌的内容 2.然后看写了哪段历史，而作者所处的时代有何特征？ ３.最后考虑这段历史是如何体现作者思想情感的（主旨）？ 借古讽今诗，乃是借鉴历史人物