诗歌鉴赏——表达技巧7.ppt

学习目标 1、复习落实表达技巧题相关知识点。 2、巩固表达技巧题答题模式。 3、强化审题，明确其设题方式。 粤考规律 学习现状 六次月考诗歌鉴赏平均分分别为3.6，4.7，2.8，3.5，2.9，2.4。 六次月考中五次考查了表达技巧这一考点。 对策： 审准角度，突破零分。 规范答题，争取高分。 1、本诗第三、四句在艺术手法上有什么特点？请简要分析（4分） 泪痕不学君恩断，拭却千行更万行。 （第二次月考） 2、结合全诗，谈谈尾联是如何表达诗人的无尽情思的？（4分）明朝挂帆席，枫叶落纷纷（第三次月考） 3、这首词的上片前三句是如何描写南坡小室生活环境的？请从表现手法的角度简要分析。（3分） 花香满院， 花阴满地，夜静月明风细（第四次月考） 4、本诗的颔联和颈联在描写景物上有何特点？请简要分析。（4分)树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。（佛山一模） 5、 这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分）（2008广东高考） 6、请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。 （4分）《望江东 》（2011广东高考） 表达技巧（艺术手法） 1、表达方式：记叙、描写、抒情、议论 2、表现手法： A、描写技法：1、正侧（烘托） 2、动静结合、以动衬静 3、虚实结合 4、观察角度变化 (视听味触嗅觉；俯仰远近；） 5、色彩的渲染 6、白描工笔 7、运用修辞 B、抒情手法：1、直抒胸臆 2、借景抒情（以乐写乐、以乐景写哀情、以哀写哀）；寓情于景；情景交融 3、托物言志 4、托物寓理 5、运用修辞 C、用典、抑扬、想像、对比对照、赋比兴…… 3、修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、借代、设问、反问 4、结构形式：卒章显志、先景后情、铺垫、过渡…… 提问方式： （1）这首诗用了怎样的表现手法（艺术手法）？ （2）分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、或手法）。 （3）这首诗运用了怎样的修辞手法？ （4）这首诗是如何写景/写景有什么特点/用了什么描写景物的艺术手法？ (5)这首诗描写 ⅹⅹ，请指出它的艺术手法。 （6）这首诗是如何抒情的？/ 分析诗中表现情感的手法? （7）请从ⅹⅹ角度分析这首诗？（虚实、动静、情与景、情景交融……） 练习 1、阅读下面的诗，回答后面的问题。 送魏二 　 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 课后巩固：《风向标大二轮》P34 第2题、第3题 * * 之 表达技巧篇 审准角度 ，规范答题 高考《考试大纲》对古诗词鉴赏的要求 一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。 二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 从广东卷近几年的诗歌鉴赏题来看，都以短小精致的唐宋诗词为阅读材料，两道简答题主要考查古典诗词的形象（2007、2008），语言（2007、2009、2010），思想感情（2007、2009、2011），表达技巧（2008、2010）。其中对“形象”的考查主要集中在对“意象”的考察上，对“语言”的考查主要集中在“炼字”上，对表达技巧的考察主要在常见的技巧上。 江楼夕望招客 白居易 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。 灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。 注：白居易时任杭州刺史，这首诗是当时招朋友夜饮的即兴之作。 （1）颈联运用什么修辞手法？有什么作用？ （3分） 第六次月考试题 答案：1、颈联运用了动静结合的修辞手法。用“吹”古木，突显动态，月光照平沙，写出“静”。动静结合，使画面富有情趣，体现诗人面对如此美景去招待朋友，心情愉悦。 （0分） （0分） 2、用了比喻的修辞手法和对偶的手法，形象地写出了当时的景色，而且烘托出作者的心情，借物抒情，表达作者忧伤，厌倦官场的思想感情。 3、用比喻、夸张的修辞手法，风吹古木就象晴天下雨，月照平沙就象下雪那么凉快，生动形象的表达了诗人与朋友一起喝酒、谈天说地的愉