诗歌鉴赏之思想情感zm.ppt

鉴赏诗歌思想内容 古诗鉴赏(4) 理解作品思想内容应注意的问题 1、了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。 如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。 2、一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助准确把握这个时代的文学作品。 比如，唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。而宋代则大不相同，积贫积弱、国力衰微的大宋朝，已没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。 3、许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视。 4、大多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多非常复杂的情感，这一点要特别注意，当然，读者有时也可以在原作的基础之上发挥想象，进行二度创作。另外，一个作家的整体创作趋向和风格一般是固定的，但也不排除个别作品的特例存在。如李清照、辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作。 ①忧国伤时 1、?揭露统治者的昏庸腐朽? 　如：杜牧《过华清宫》2、反映离乱的痛苦? 　如：杜甫《春望》 3、同情人民的疾苦? 如：白居易《卖炭翁》4、对国家民族前途命运的担忧? 如：杜甫《登岳阳楼》 1、?建功立业的渴望 如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》?2、保家卫国的决心? 　　　　　如：王昌龄《从军行》?3、报国无门的悲伤? 如：辛弃疾《京口北固亭怀古》 《丑奴儿·少年不识愁滋味》?4、山河沦丧的痛苦 如：陆游《示儿》文天祥《过零丁洋》 ②建功报国 5、年华消逝，壮志难酬的悲叹 　　　　苏轼《念奴娇?赤壁怀古》?6、揭露统治者穷兵黩武? 　　　如：杜甫《兵车行》 《石壕吏》 ?7、理想不为人知的愁苦心情 　　如：陈子昂《登幽州台歌》 ②建功报国 1、羁旅愁思 　如：孟浩然《宿建德江》王湾《次北固山下》 2、思亲念友 　?如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》3、边关思乡 ?　　　如：范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》4、闺中怀人? 　　如：王昌龄《闺怨》、李商隐《无题》 ③思乡怀人 ?1、寄情山水、田园的悠闲? 　如：王维《山居秋暝》孟浩然《过故人庄》 ?2、昔盛今衰的感慨? 　　如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》?3、借古讽今的情怀? 　　　　　　如：辛弃疾《京口北固亭怀古》 ④生活杂感 4、青春易逝的伤感? 　　如：蒋捷《一剪梅·舟过吴江》 ?5、仕途失意的苦闷? 　　如：白居易《琵琶行》? 6、告慰平生的喜悦? 　如：杜甫《春夜喜雨》、辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》 ④生活杂感 ⑤长亭送别 ?1、依依不舍的留念 ?　　如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、 ?2、情深意长的勉励? 　　　如：王勃《送杜少府之任蜀川》 ?3、坦陈心志的告白? 　　　　如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 考点精述 对古代诗歌思想内容的评价，主要包括： （1）概括诗歌的主要内容 （2）分析诗歌的思想情感 （3）对作者观点态度的评价 [例1]　阅读下面的一首诗，回答后面的问题。 潍县署中画竹呈年伯包大中丞括① ?郑　燮② 衙斋卧听萧萧竹，疑似民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 [注]　 ①年伯：古时称同榜考取的人为同年；对同年的父辈或父亲的同年称年伯。包大中丞，包括，曾任山东布政使，署理巡抚，故称“中丞”；大，表示尊敬。②郑燮，清代诗人，画家、书法家，号板桥。作画题诗时任山东潍县县令。 试概括这首诗的主要内容(主旨)。 [参考答案]　这是一首忧国伤时之作。诗歌表面上写竹子，实际上托物取喻，“萧萧”竹叶声比喻百姓疾苦之声，“一枝一叶”比喻发生在老百姓中的点滴小事。他直言不讳地提出，作为地方官，应该对老百姓的“一枝一叶”