【一轮复习】人教版2015中考物理各章节考点训练题：运动和力(34题,有解析).doc

关于“运动和力”考点训练一 题一：“物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征，下列体征中为了减小摩擦的是( ) A．泥鳅身上的黏液 　　 B．壁虎脚上的刷状肉垫 C．斑马身上的条纹　　　　D．蛇身上的粗糙鳞片 题二：如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ） 题：关于足球受力与运动的关系，下列说法正确的是（ ） A．足球只有受力才能运动 B．足球受平衡力，一定处于静止状态 C．足球的运动状态改变，不一定受力 D．足球踢出后继续运动，是由于足球具有惯性 小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下的认识，其中正确的是（ ） A．如果两个力的大小相等、方向相同，则这两个力的作用效果一定相同 B．推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性的作用 C．静止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力的作用 D．如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来 如图所示，把木块放在光滑的水平面上，向挂在木块两端的小盘里加减砝码，以研究二力平衡的条件。实验过程：先使两盘里的砝码不相等，再使砝码相等，观察木块在什么条件下静止，在什么条件下运动，可得出二力平衡的一个条件是 ，接着，保持两盘里的砝码相等，把木块转动一个角度，可以看到木块 ，可以得出二力平衡的另一个条件是 。 题六：在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。 （1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是　　　　　　　； （2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的　　　 　和　　　 　对 物体平衡的影响； （3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在　　　　　　　　上的两个力对物体平衡的影响。 （4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 如图所示，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为_________N。当弹簧测力计的示数增大为4N时，该物体受到的摩擦力为_________N。 题八：通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关。如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动。若将甲A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是_____N；若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加一大小为_____N的水平向左的推力。 题九：飞机匀速飞行，在距离目标一定距离时连续投下四枚炸弹，飞行员看到所投下的四枚炸弹排列成的形状为（ ） 如图甲所示，棒球运动员将棒球投掷出去（忽略空气阻力）。请画出棒球在空气中飞行时的受力示意图。 题十一：襄阳东风汽车试车场是我国规模最大、设计标准最高、试车功能最全的试车场，也是目前亚洲最大的试车场，全国有70%的新车在这里试车。在45o倾角的试车道上，汽车以180km/h的速度飞驰。从襄阳火车站到古隆中，距离约为18km，假设汽车以这个速度奔跑，从火车站到古隆中只需要________h。如图是某汽车沿直线运动的s-t图像，从图像中可以看出汽车在AB段的运动速度________汽车在CD段的运动速度（填“大于”、“小于”或“等于”）。 甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线运动处理，他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如图Ⅰ所示，在图Ⅱ中分别作出在这段时间内两人运动路程s、速度v与时间t的关系图像，正确的是（ ） 在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想： A．与压力大小有关 B．与接触面的粗糙程度有关 C．与接触面积大小有关 D．与运动的速度大小有关 为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，实验数据如下： 序号 实验条件 测力计示数/N 长方体木块的放置 表面情况 压力/N 1 平放 木板 8 1.6 2 平放 木板 12 2.4 3 平放 木板 16 3.2 4 侧放 木板 16 3.2 5 竖放 木板 16 3.2 6 平放 木板上铺棉布 8 2.4 7 平放 木板上铺毛巾 8