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【二年级】语文下册期末总复习知识汇总(新课标人教版)
第一单元
一、复习课文:
1、《找春天》一课仿写
(1)柳树抽出嫩绿的枝条,那是春天的头发吧?
(2)小鸟叽叽喳喳,那是春天的歌声吧?
(3)蝴蝶在花丛中飞舞,那是春姑娘的发夹吧?
2、《草》是(唐)朝的大诗人(白居易)写的,他写这首诗时才(16)岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了(草顽强的生命力),诗中赞美小草顽强生命力的句子是(野火烧不尽,春风吹又生)。
3、《宿新市徐公店》描写了(六)种景物,分别是(篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花)。诗的前两行是(静态)描写,后两行是(动态)描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是(儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻)。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是(桃花笑红了脸,柳树摇着绿色长的辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……
5、在《小鹿的玫瑰花》中,鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为(他不仅美化了环境,为别人带来了快乐,而且自己也从中得到了快乐。)
二、背诵、背写:
1、背写第2课《古诗两首》。
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
(1)杨柳绿千里,春风暖万家。
(2)黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。
(3)春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。
(4)春风一拂千山绿,南燕双归万户春。
(5)艳阳照大地,春色满人间。
(6)一帆风顺年年好,万事如意步步高。
3、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少,有迎春花、玉兰花、杜鹃花,还有桃花、杏花、梨花、苹果花。许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花,北京是月季花,澳门是莲花,香港是紫荆花,郑州是月季花,肇庆是荷花和鸡蛋花。
三、听写:
脱掉 解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻
田野 未来 油菜 发烧 追赶 宿舍
光荣 干枯 徐州 商店 世界 笋芽 呼唤 呼喊
山冈 轰动 喊叫 竹笋 兄弟 哥哥
微笑 安静 拐弯 浇水 骨头 终于 感谢 逐渐
抽空 躺椅
四、填空:
1、填入合适的动词:
(脱掉)棉袄 (冲出)家门
(长出)嫩芽 (演奏)乐曲
(穿过)山谷 (抽出)枝条
(长出)叶子 (闻到)香味
2、填入合适的修饰词:
(可爱)的小姑娘 (解冻)的小溪
(丁丁冬冬)的琴声 (绿色)的叶丛
(粗重)的嗓音
(美丽)的世界 (明亮)的世界
(长长)的辫子 (健壮)的竹子
(浓密)的绿叶
(高兴)地说 (静静)地躺着
(欢乐)地歌唱 (快活)地游泳
五、近义词:
躲-(藏) 触-(摸) 奔-(跑) 寻-(找)
健壮-(强壮) 四周-(周围) 仍然-(仍旧)
呼唤-( 呼喊 ) 仔细-(细心)
美丽-(漂亮) 浓密-( 茂密 )
骄傲-(自豪) 常常-( 经常 )
渐渐-(慢慢) 滋润-(滋养)
照射-(照耀)
惋惜-(可惜) 温暖-(暖和)
六、反义词:
脱-( 穿 ) 吐-( 吞 ) 枯-(荣)
生-( 死 ) 疏-( 密 ) 深-( 浅 ) 落-( 升 )
无-( 有 ) 哭-( 笑 ) 快-( 慢 )
温暖-( 寒冷 ) 漆黑-( 明亮 )
健壮-(瘦弱) 常常-(偶尔) 浓密-(稀疏)
美丽-( 丑陋 ) 仔细-(马虎) 温暖-(寒冷)
七、拓展:
1、描写春天的词语:春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开2、描写春天的古诗及诗句:《春晓》:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
《春日》:等闲识得东风面,万紫千红总是春。
《绝句》:迟日江山丽,春风花草香。
《春思》:春风多可太忙生,长共花边柳外行。3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来(搭竹楼)(编竹篮)(做竹椅)(做笛子)(做筷子)……
第二单元
一、复习课文:
1、读《泉水》一课,回答问题:(1)“天然水塔”指的是:(泉水来自大自然,它可以为人们提供水源。)(2)根据课文,写出泉水的流经经程:石缝——流进(山腰的水池)——流过 (山间的平地)——流到(山坡的果园里)——穿过 (山谷)―― 山下(3)仿照课文写话:泉水流到田地里 ,禾苗大口大口地喝水 。泉水说:“ 喝吧!喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们会长得更高更壮。”
2、“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是:(哪里需要献出爱心,哪里就有雷锋精神的体现。)
3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答:因为萨沙可以保护比自己弱小的植物,因为他可以帮助需要帮助的人和物,所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写:
1、背诵课本26页“我知道”:(1)雷锋出差一千里, 好事做了一火车。毛泽东主席的题词是:“ 向雷锋同志学习。”(2)人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务
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