【人教版】初中生物四册书黑体字.doc

初中生物四册书黑体字 7上 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排除体身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生物都有遗传和变异的特性 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 了解生物圈 生物与环境的关系 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分为两类：非生物因素和生物因素。 生物与环境组成生态系统 在一定的空间范围内。生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 植物是生态系统中的生产者。 动物不能自己制造有机物，它们直接或间接的以植物为食，因而叫做消费者。 细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。 生物圈是最大的生态系统。 生物圈的范围包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 第二单元 生物体的结构层次 细胞是生命活动的基本单位 练习使用显微镜。 一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积，就是该显微镜的放大倍数。 细胞的生活 叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。细胞核控制着生物的发育和遗传。 细胞怎样构成生物体 细胞通过分裂产生新细胞 染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。 动物体的结构层次 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。 每个细胞群都是由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。 植物体的结构层次 每一种器官都由几种不同的组织构成，每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的。 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第一节 藻类苔藓和蕨类植物 藻类植物没有根、茎、叶的分化。 苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似的茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。 蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——疏导组织。 种子植物 胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。 种子植物包括两大类群裸子植物和被子植物。 种子是裸露着的，这样的植物称为裸子植物。 种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。 被子植物的一生 种子的萌发 适宜的温度，一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。 植株的生长 幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。 开花和结果 花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。 胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。 绿色植物与生物圈的水循环 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。 叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成。 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 淀粉是光合作用的产物。 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 叶绿体基质生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 光合作用利用二氧化碳作为原料。 光合作用还能产生氧气。 光合作用实质上是绿色植物，通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 绿色植物的呼吸作用 细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用是生物的共同特征及实质都是有机物分解释放能量。 7下 第四单元 生物圈中的人 人的由来 人类的起源和发展 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 一代一代地向直立行走的方向发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。 古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。 第二节 人的生殖 男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子并且分泌雄性激素。 女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素，子宫是胚胎发育的场所。 人体的营养 第一节 食物中的营养物质 人体生命活动所需要的能量主要是由糖类提供的。贮存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质。 蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生